Unit 1 How Many New Books Do You Have_教案5.docx

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1、Unit1HOWManyNewBooksDoYouHave【第四课时】【教学目标】1．能运用“I(We)have…”句型表达“我（我们）有…东西。2．能用英语问答“Doyouhave…?”“Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”：3．能熟练朗读“Chinese”等学科单词和“Sixteen”至twenty的数字。4．能听读，并正确书写字母Aa—Ee。5．了解LanternFestival相关知识，学唱本单元英语歌曲。【教学重点】1．能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinesebook等词组正确表达。2．字母的正确发音

2、和大小学书写格式。【教学难点】1.对Ihave…,Doyouhave…?句型的单复数区别。2.字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。【教学安排】共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warmup1.师生相互问候。2.教师用同学们的教科书来练习问Whatbooks?同学们回答。3.教师用教室里的书来问大家How1.复习旧知，为本课时做准备。2.强调认读，注重文本的落实。2/2manybooksalto

3、gether?同学们一起来数4.教师请学生分角色朗读前面的对话：二、Presentation1.教师收集一些学生的教科书，分类摆放，请同学们猜Howmanyartbooks?多例举一些书，做替换练习，学生说出数字，书的数量在10-20之间2.教师把各种教科书的数量板书在黑板上，引出问句Howmanyartbooksdoyouhave?引导学生根据数字回答Wehave15artbooks.。3.师生问答练习。4.教师播放第4部分听音，学生圈出所听到的数字三、Practice1.游戏：耳音接力（一人传问答給下一人，检验最后一人所听到的

4、句子与第一人是否一致）2.完成本单元的配套练习。四、Consolidation教师请学生听音，完成第5部分的练习。五、Homework1.听第2课的录音，跟读.2.和小伙伴分角色朗读对话.3.师生交流。4.学生分角色朗读对话。1.学生在教师的帮助下，理解课文意思2.反馈完成情况，同桌根据所圈的数字对话。3.师生交流。4.学生完成练习，并反馈完成情况。1.学生在游戏活动中练习听音和表达的能力。2.学生完成练习，并反馈完成情况。学生完成练习，并反馈完成情况2/2