Recycle 2_教案2.docx

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1、Recycle2Lesson2【教学目标】1．通过本课的练习,适当复习前面单元所学的词汇和句式.2．能在具体情境中运用所学句子.【教学重点】通过本课的练习,适当复习前面单元所学的词汇和句式.【教学难点】在游戏活动中,正确的拼读单词.【教学过程】Ⅰ．热身/复习（Warm-up/Revision）1．Singthenumbersong2．教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片.教师问学生:“Whatcanyousee?”学生就所见到的词说一说.3．Listenanddo“Pointthe

2、noodles/runtothelivingroom/…”教师发出指令,学生听一听、做一做.Ⅱ．呈现新课（Presentation）1．Listenandnumber.打开书本,看到图片.教师与学生就图片进行问答:Whatcanyoufindinthepicture?教师读房间的单词,学生找出相应房间,并标上序号.2．Look,listenandwrite.小组之间讨论故事对话的内容,并试着完成填空,师生在一起订正.3．Look,askandanswer.Questions:Howmanypeo

3、plearethereinthefamily?Where’sJhon?IsthisJhon’s…?What’shis/herjob?学生阅读以上问题,结合图片上的内容用以上问题提问,并试着回答.以小组为单位练习.Ⅲ．趣味操练（Practice）找朋友把学生分成若干小组,每个小组一个主题.组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同）,组长出示单词,有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前.错的孩子走到前面出题.Ⅳ．扩展性活动（Add-activities）猜词比赛请一个孩子到前面说:”Thewordh

4、assevenletters.Theyaren-o-o-d-l-e-s.”,其余的学生仔细2/2听,看谁能够最快猜出单词.猜对的同学必须把单词拼读一遍.【板书设计】Recycle2MerryChristmas!Howmanypeoplearethereinthefamily?Where’sJhon?IsthisJhon’s…?What’shis/herjob?2/2