Recycle 2_教案3.docx

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1、Recycle2Lesson3【教学目标】1．通过Let’splay复习和巩固家庭成员的单词.2．说演句子,复习1-6单元的句子.【教学重点】通过Let’splay复习和巩固家庭成员的单词.【教学难点】说演句子,复习1-6单元的句子.【教学准备】相配套的教学录音带.【教学过程】Ⅰ．热身/复习（Warm-up/Revision）1．Singthesong:《WewishyouamerryChristmas!》2．教师出示表示职业的卡片,学生抢答读一读表演不同职业的人.3．FreetalkHowmanypeopl

2、earethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather/…?Ishe/sheanurse/...?Doyouwanttobeateacher/…?师生问答,生生问答.Ⅱ．呈现新课（Presentation）1．Passtheword两个小组听音乐同时向后传词卡,一组传成员,一组传职业.音乐停后,拿成员的学生问另一人,如:“What’syourfather?Myfatherisadoctor.”2．Groupwork两人一小组,互相问答,学生根据对方的回答摆词卡.根据

3、卡片,用句子描述一下自己的家庭成员和职业.(仿照歌谣中的句型.)3．Let’splay.出示句子:What’sinyourbedroom?Whatwouldyoulikefordinner?What’sinyourdesk?What’syourfather’sjob?Wouldyoulikesomevegetablefordinner?2/2Where’syourpencilbox?What’syourmother’sjob?学生之间一起翻译并试着回答.小组之间练习之后,再分组比赛,看哪一组最先得到礼物.4．

4、教师说:“TodayisChristmasDay.Let’ssingasong!”播放歌曲《AMerryChristmas》录音,边唱边拍手.边唱边表演歌曲.5．教师出示圣诞节的照片或贺卡,学生们伴随着歌曲互换礼物.“Hereisagiftforyou.Thankyou!”Ⅲ．趣味操练（Practice）1．演一演,猜一猜孩子表演不同职业的人,其他同学猜一猜.2．课件出示:家庭成员及每个职业需用的工具,让孩子猜猜职业.用:“Yourmotherisadriver/…”回答.Ⅳ．扩展性活动（Add-activi

5、ties）Makeachant学生摆出自己的家庭成员的职业,然后根据卡片编一首歌谣,说给同学们听.【板书设计】Recycle2MerryChristmas！What’sinyourbedroom?Whatwouldyoulikefordinner?What’sinyourdesk?What’syourfather’sjob?Wouldyoulikesomevegetablefordinner?2/2