Lesson 3 What's wrong with you_教案1.docx

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1、Lesson3What'swrongwithyou?【教学目标】（一）情感态度与价值观:1．培养良好的学习英语的习惯,激发学习英语的兴趣.2．通过自主学习和合作学习,提高学习的能力.（二）过程与方法:1．从图片和课件入手,让学生对所学单词初步进行感知.在教师指导下进行自主拼读,提高自主学习的能力.2．掌握运用句型的能力,能够自主对话.（三）知识与技能:1．掌握本课中出现的新单词,并能运用这些单词进行正确的问答.2．掌握本课中出现的句型,并能正确运用于交际用语中.What’swrongwithyou?I’msorrytohearthat.【教学重难点】1．本课中出现的单词

2、和句型.2．部分重点单词的拼读和拼写.3．能够运用生病和在医院就医的相关表达.【教学准备】录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT【教学过程】Warming-up活动一：我问你答活动目标：通过师生问答，引出本课话题。T:Haveyoueverhadanill?S1:...S2:…T:What’swrongwithyou?3/3S1:...S2:…S3:...Presentationandpractice活动一：学习新课文Let’stalk学习目标：在语言情景中学习课文，带着问题听录音，理解课文内容。实施方法：老师先让学生观察，然后问问题，让学生带着问题听录音，听完后回答

3、相应问题，培养学生抓关键词的能力。1．看一看，说一说教师引导学生观察图片，学生试着回答问题。2．听一听，说一说教师播放录音，学生认真听，然后说说听清的内容，回答问题。3．听一听，找一找学生认真听对话，圈出难词和不理解的地方。4．读一读，想一想，讲一讲学生一边读句子一边思考，然后教师讲解本课语言点。活动二：我是复读机活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地朗读课文。学困生能把新词读下来就行。实施方法：老师先让学生齐读课文，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会读课文。活动三：表演对话活动目标：通过Pairwork的形式，让学生掌握所学课

4、文。可参考课本Workinpairs部分。活动四：Let’slearn活动：创编新对话活动目标：通过真实的语境，使学生灵活地运用本课语句。使用提供的选择替换对话中红色字体的部分，反复操练。活动五：Listen,matchandsay实施方法：Thefirsttimejustlisten.Thesecondtimematch.3/3Thensay.活动六：DoexercisesonP16实施方法：Doexercisesfirstandthenchecktheanswers.活动七：Playagame实施方法：PlaythegameasrequiredonP17.活动八：L

5、istenandchant实施方法：Thefirsttimejustlisten.Thesecondtime:Whatdoyouhear?.Thenchant.活动九：DoexercisesonP18实施方法：Doexercisesfirstandthenchecktheanswers.活动十：DoexercisesonP19实施方法：Doexercisesfirstandthenchecktheanswers.Homework复习本单元，准备单元测试。3/3