Lesson 1 How old are you_教案1.docx

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1、Lesson1Howoldareyou?第2课时【教学目标】1.知识目标。能听懂、会说句型Howoldis…?He/She/Itis…2.能力目标。能运用所学句型获得他人有关年龄的信息。能在实际情境中熟练运用所学句型。3.情感态度，文化意识，学习策略。知道在西方同家一般不能直接询问女士的年龄这个文化习俗。培养学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会学习英语的乐趣。积极与他人合作，共同完成学习任务。【教学重点】能听懂、会说Howoldis…?He/She/Itis…句型，并能够在实际情境中运用。【

2、教学难点】第一、第二、第三人称在实际情境中的具体运用。【教学准备】1.教师准备。多媒体课件、配套音响、教学挂图、单词卡等。2.学生准备。课本。【教学过程】1.热身活动。(1)活动：大家一起唱。教师播放“TenLittleIndians”的课件，让学生跟唱歌曲，边唱边做动作。3/3(1)自由对话。教师分别请几位学生起立，进行师生对话，然后学生间再进行两两对话,以此复习句型Howoldareyou?Iam…1.新知呈现与操练。(1)教师另外请两位学生进行询问年龄的对话，然后教师指着回答问题的学生问全班同学:“

3、Howoldis…?”引导学生说“Heis…”并板书Howoldis…?Heis..句型。学生两人一组进行对话，互相询问对方的年龄并作出回答。(2)教师利用同样的方法引出Howoldis…?She…句型并板书。学生跟读该句型。(3)两两对话。教师呈现课件或教学挂图，请两位学生模仿“Lookandsay”板块的内容迸行对话示范。然后让全班学生两人一组做对话练习，操练Howoldis…?He/Sheis…句型。教师呈现大树和小鸟的对话图，并播放“Askandanswer”的录音，让学生听录音回答Howoldi

4、sthebird?这个问题，引出Itis…句型。(4)学生两人一组讨论大树的年龄，练习Howoldis…?It’s…句型。(5)教师播放录音，让学生跟读并模仿语音语调。2.巩同拓展。让学生进一步巩同练习Howoldareyou?Iam...He/Sheis…句型，锻炼学生语言的实际运用能力。小组合作做凋查。学也运用Howoldareyou?Iam…句型询问组内同学的年龄，完成下面的表格.最后用He/Sheis.句型向全班同学进行汇报。NameAge4.总结教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生自己总

5、结本课的收获.形成对学习成果3/3的A我评价。【作业布置】1.听录音.跟读并模仿3遍。2.运用本课学会的句型，问一问小伙伴的年龄.然后再跟你的同桌说一说。【板书设计】Lesson1Howoldareyou?Howoldisshe?Sheis...Howoldishe?Heis…Howoldisthe…?Itis...3/3