Lesson 10 Revision_教案1 (2).doc

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1、Lesson10Revision【教学目标】1．能熟练读出Let'stalk的内容,2．程度好的能复述.3．通过复习学生进一步掌握:一般现在时、一般过去式、一般将来时态的用法.【教学重难点】围绕询问日期,灵活运用句型进行简单的编对话.【教学过程】一、文本再现1．出示1—12月份的单词卡片,学生快速认读并听写个别简单词.2．复习序数词的变化规律,学生快速读出卡片上的序数词.3．出示卡片,学生读下列词组:May31stJune1stChildren'sDayApril11th复习相关日期句型:两人一组,利用日历进行表演问答.如:What'sthedatetoday?It's….Whatwas

2、thedateyesterday?Itwas….二、文本新授1．听会话录音,学生说出听到的句子,师板书重点句子.2．打开书,再听录音,找出课文中相关的日期及节日的重点句型,小组间合作学习解决疑难点.注意句型Wearethesameage.ThenIamolderthanyou.Iwanttomakeacardformyfriends.CanIjoinyou?的含义及用法.3．跟读磁带.4．学生自读会话,再一次理解会话内容,注意里面重点词的用法.5．分角色朗读课文,找学生上台表演读.6．教师出示关键词,分小组进行复述课文.三、文本再构1．利用所学知识,四人小组合作改编会话并展示.创设情境:

3、为同学过生日:2/2What'sthedatetoday?It's….Tomorrowis….It's…Day.Iwantto…CanIjoinyou?Certainly.Whatwasthedateyesterday?Yesterdaywas…Whenisyourbirthday?It'sin/on…ThenIam…thanyou.2．学生总结三种时态的句子结构,并引导学生试着用不同的时态改写句子.四、学习故事1．学生自习，了解大意，找出不理解的词句.2．听录音，老师带读学生跟读，回答理解性问题.五、巩固练习完成书上练习.2/2