25湘教版一年级语文下册教案：架桥_教案1.doc

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1、架桥【教学目标】1．会写6个生字，会认10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。3．正确理解课文最后一句话，领悟小熊的实干精神。【教学重难点】1．会写6个生字，会认10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）情境导入。1．播放视频：一条水流湍急的河，河上没有桥……这是一条水流湍急的小河，河上没有桥，怎样才能过河呢？让我们一起想想办法吧！（学生自由发言）2．老师小结导入。是啊！如果在河上架一座桥，那就方便多了。我们的朋友小猴和小熊也是这样

2、想的。3．出示课题，齐读课题。（二）初读感知，学习生字。1．自己读课文，画生字。2．学习生字。（1）老师带读生字，齐读，比赛读。（2）老师重点提示易读错字的读音。（3）说说音节的特点。（4）游戏巩固。2/2出示架桥游戏：将木板上的词语读出来，读对一个就在桥上架一块木板，全部读对就架好了一座桥。（5）将生字宝宝带入课文，比一比谁能将课文读得更流利。（三）指导写字。1．出示要求会写的字。2．小组内说说字的偏旁部首和间架结构。3．将你认为写时需要注意的地方轻轻地提醒你的同桌。4．老师重点指导易写错的字，老师示范写，学生

3、描红。5．展示优秀作品。【第二课时】（一）复习巩固生字词。出示词语，认读。（二）熟读课文，情境学文。1．读课文，思考：谁和谁想要架桥？2．根据学生回答出示句子。3．读句子，谁来说说，他们为什么要架桥呢？4．理解：方便。5．学习第2自然段。（1）要是有了桥，过河就方便多了，那么小猴和小熊又是怎样架桥的呢？谁能给大家读读第2自然段？（2）根据学生回答，出示。（3）读一读，想一想：如果你是小熊，你会准备些什么东西来造桥？6．学习第3、4自然段。（1）出示：河上架好了桥，是谁架的呢？（2）出示：“大家都夸小熊做了一件好事

4、。小猴很不好意思。”此时此刻，小猴心里怎么样呢？为什么？用自己的话说说你对这句话的理解。你想向谁学习？为什么？（三）再读全文，总结拓展。1．有感情地朗读全文。2．读了课文，我想对小熊说什么？想对小猴说什么？3．老师小结：我们做事情，不能光说不做，要有实际行动。2/2