2019-2020年一年级语文下册 架桥教案 湘教版

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1、2019-2020年一年级语文下册架桥教案湘教版教学目标：1.认识6个生字，会写8个生字。2.自主、合作学会生字词。3.培养合作精神。教学重点：认写课文生字。教学难点：记忆生字，理解词语。教学准备：多媒体。教学过程：一、导语。1.放映多媒体。一条小河自西向东，河水很急，上面没桥，怎么办呢？2.怎么架桥呢？请同学们看课文就知道了。二、读文、识字。1.放课文录音带，同学们边听边划出文工团中的处字词。2.同学之间交流识字，不能解决的提出来，大家共同学习。3.重点讲解“方”、“力”、“因”、“森”、“划”、“弄”的读音。4.老师带读。5.“对号入座”，将这些字放在课文

2、中，试着给它们组词。提出不能组词的字，全班同学帮助解决。三、写字。1.重点指导“桥”、“没”、“要”、“为”几个字。2.老师在黑板是范写，学生摹写。3.学生练习写字。4.注意字的偏旁、部首。四、扩展。1.“桥”字是“木”字旁，看你能写出几个“木”字旁的字。木------（）（）（）2.还有下面的。氵——（）（）（）（）扌——（）（）（）（）第二课时教学目标：1.理解课文内容，正确流利朗读、背诵课文。2.让学生懂得做事要有实际行动，不要光说不做。教学重点：理解课文内容，正确流利朗读、背诵课文。教学难点：背诵课文，理解“他的桥架在嘴上，而小熊的桥架在小河上”这句话

3、的意思。教学准备：多媒体教学过程：一、导语。同学们，瞧，小猴和小熊在干什么？课件演示架桥。二、读文。1.老师范读课文，学生思考：文中写了必个动物？它们为什么要架桥？2.“方便”是什么意思呢？你能用它说一句话吗？教师讲解“方便”的意思。学生交流。3.河上没桥，怎么办呢？小猴和小熊很急。那么读这句话时应读出这种语气来。4.老师范读，学生练读。5.解决的办法就是架桥。三、学习理解课文。1.学习第2.3自然段。点一学生读第2.3自然段，提问：小猴和小熊都想架桥，都架了吗？为什么小猴没有架桥？它干什么去了？那你认为这种做法好吗？展开讨论。“每天”是什么意思，并用它说话，

4、看谁说得好。那不熊又是怎样做的呢？思考：为什么小熊猫能架桥，而小猴却没有架桥呢？老师小结：做事情不能光说不做，要像小熊那样将想法付之行动，这样才能把事情做好。2.学习课文最后一段。学生齐读课文最后一段，思考：小猴为什么不好意思？理解“因为它桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上。”同学们说得不错，那大家说今后要向谁学习呢？怎样去学习？四、总结全文。做事情不能光说不做，要像小熊那样将想法付之行动，这样才能把事情做好。附送：2019-2020年一年级语文下册柳树醒了4教案人教新课标版设计理念：架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养

5、学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。学习目标：1.知识目标：认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2.能力目标：正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.情感目标：能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点：识字写字、朗读课文。突破方法：反复朗读课文。教具：挂图教学课时：两课时。教学过程第一课时教学目标：1.认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。2.正确朗读课文，学习背诵。3.在

6、朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板教学过程：（一）激趣，引入新课1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。（二）初读，了解短文1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。2

7、．出示字词卡片，反馈读音。（1）板书课题：柳树醒了（2）谁来读课题，柳树怎么啦?（醒）谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?（补题后让这位学生带着大家再读课题）（3）除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。（老师出示字卡，请学生读字并组词）3．分节读文，了解内容。（1）读第一节，说说你知道了什么?（春雷跟柳树说话，柳树就醒了）教师板书：说话醒了a.柳树在谁的帮助下醒了？（春雷）教师板书：柳树春雷b.春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?（2）春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小

8、节。　以小组形式汇报，老师板书：春雨