170鲁教版五四制小学一年级语文上册教案雨点儿_教案6.doc

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1、雨点儿【教学目标】　　1．认识11个生字，会写3个字。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。【教学重难点】　　识字、写字、朗读　　使学生知道雨水和植物生长的关系。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、初读课文，识记生字　　1．听课文录音，回答：云妈妈的孩子是谁？　　板题：雨点儿，指导读好儿化音，齐读课题　　2．学生借助拼音读通课文　　3．同桌交流学习生字　　认读生字，和同桌配合自主认读生字，互查　　交流识字方法　　检查识字情况，抽学生认读生字，师根据存在的问题及时纠正　　4．识记字形，采用自

2、己认为最好的方法来记字形。　　5．交流方法　　熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字换部件法　　6．巩固认字。二、练习书写生字　　1．师板书生字，学生认读生字　　2．指导书写生字　　方，第一笔点，第三笔的起笔与收笔，第四笔起笔的位置都在竖中线上。　　半，第三笔横较短，第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。　　巴，最后一笔不能写得太短。　　3．师边指导边示范写，生仿写　　4．练习书写。　　【第二课时】一、谈话导入。　　我们知道雨是云妈妈的孩子，他们母子之间会怎么交流？你懂他们的话吗？去试试听一听。二、学习第一自然段。　　1．小朋友真热情，瞧，雨点儿来了

3、。　　出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”。请你读一读这一句话。　　2．这句句子里有几个词语你能把它们读好吗？按顺序出示“数不清、云彩、飘落”三个词语，指名读。　　3．请小朋友再读读这句话，你读懂了些什么？　　4．理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。　　数不清：说一说，生活中还有什么东西数不清。　　飘落：慢慢轻轻地落下来。　　5．看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话。　　自由练习，指名读。三、学习第2、3、4、5自然段。　　学习2、3、4自然段　　1．数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中……（师朗读并出示相关句子）　　2．交流：你听

4、到了些什么呀？　　3．小朋友听到了大雨点和小雨点在说话呢！你从哪里看出来的？　　朗读训练：　　①我是小雨点，就在你面前，哪位大雨点朋友来问问我？（师生合作）　　②小雨点想问大雨点什么呢？（指名说）原来小雨点也想知道大雨点要去哪里？　　③刚刚大雨点和小雨点之间互相问答就是在进行对话。我们就学他们来进行对话，好吗？自由练习。　　④现在老师把提示语去掉了，能直接对话吗？同桌两人试一试，指名对话。　　学习第6自然段　　1．有花有草的地方　　小雨点儿从云彩里飘落下来，到什么地方去了？　　有花有草的地方在哪里呢？　　小雨点来到有花有草的地方(师出示课件)，你

5、看到了什么？　　是呀“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”让我们一起读读这个句子吧。　　朗读指导　　2．没有花没有草的地方　　大雨点儿到哪里去了？　　哦，没花没草的地方好看吗？大雨点为什么要去这种地方呢？　　大雨点和小朋友想得一样，不久，没有花没有草的地方，发生了很大的变化，(出示课件)你们看到了么?指名说。　　3．雨点儿让大地变得如此美丽，你有什么想对雨点说的吗？四、总结