12教科版一年级语文上册教案拼音与识字11-15_教案1.doc

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1、拼音与识字-11ɑieiui【教学目标】1．学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2．练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3．正确书写aieiui三个音节。【教学重点】1．学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2．正确书写aieiui三个音节。【教学难点】读准复韵母的音。【教学准备】教学挂图。【课时安排】2课时。【教学过程】【第一课时】教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。

2、板书：aieiui问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。（一）看图学习字母ai讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先发a的音开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai。教师范读：ai学生学读：ai3/3ai有四个声调：āiáiǎiài（集体读字母和四声，个人读，分行读）（二）看图学习字母ei1．图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？讲：ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的

3、音，就成了ei的音教师范读：ei学生学读：eiei有四个声调：ēiéuěièi（运用多种方法练习读。）2．怎样记字母的形呢？两种方法：①根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei形相似来记。②可以根据发音来记形。（三）看图学习字母ui1．图上的小女孩脖子上是什么？讲：围巾的“围”发一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。学生练习读准ui的音。板书四声进行练习。2．怎样来记ui的形呢？（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。）（四）巩固练习看板书采用多种形式读准音。课中休息：儿歌：复韵母

4、，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。（五）讲标调方法aieiui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌：有a不放过，没a找oe，iu并列在一起，注意标在后一个。（六）指导书写两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。3/3【第二课时】（一）练习声母与aieiui的拼音注意：1．由请慢生读到请快生读。2．由慢速读到快速读。3．由拼读到直呼。（二）看图读词语（吹笛子，提水）1．看清图中人物的动作。2．自读音节。3．直

5、呼音节。（三）看图读句子1．看清图上都有谁？他们在干什么？2．自由拼读图下的四个短句。3．直呼音节读出句子。（四）训练直呼1．先自己看书，自由拼读或直呼。2．按横的顺序读音节。3．按竖的顺序读音节。4．用卡片检查直呼情况。（五）学写音节báihēihuī课堂抄写，字迹要规范，特别要强调复韵母的标调问题。3/3