第三单元讲评课.doc

《第三单元讲评课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“学程导航”课时教学计划主备人：水星施教时期　年月　日教学内容第三单元练习卷讲评课共几课时共1课时第1课时课型讲评第几课时教学目标1.通过练习查漏补缺，进一步巩固小数的意义、准确地读写小数，熟练把握小数数位顺序表和各位上的计数单位，能正确地进行把较大的数进行改写以及正确的求一个小数的近似数。2.能用小数的知识来解决简单的实际问题，以及平面图形的面积在生活中的应用。教学重难点教学重点：熟练灵活运用小数的知识。教学难点：能应用所学知识解决一些实际问题。教学资源学情资源：学生已经学完了平面图形的面积和小数的意义这两单元的知识。预习设计复习平面图形的面积计算公

2、式。复习小数的意义中涉及到得知识点。学程预设导学策略调整与反思一、揭题课题。（预设3分钟）1.交流预习作业。2.揭示课题。二、针对习题讲评（预设25分钟）1.填空：1）0.61是把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。2）一个数的百位上是7，十分位是6，其它各个数位上都是0，这个数写作（），读作（）。3）1.3里面有（）个十分之一，有（）个百分之一，有（）个千分之一。4）14698400改写成用“万”作单位的数是（），保留整数是（）。2.判断：1）整数部分是4的小数，都比4大。3.解决实际问题：1.一个花圃的形状是直角梯形，上底30米，如果把上底增加1

3、0米，就成了一个正方形花圃，这个梯形花圃占地多少平方米？2.有一张长90厘米，宽40厘米的长方形红纸。现在用它来做直角边长是20厘米的等腰直角三角形小红旗，最多可以做多少面这样的小红旗？【板块一】1.回顾小数的意义所涉及到的概念。2.今天这节课我们一起来评讲昨天的试卷。【板块二】1.这是小数的意义，既可以说0.61表示百分之六十一，又可以说0.61是把整数1平均分成100份，表示这样的61份。2.这题的为问题在于读题不够细心，注意十分位不是十位。3.这题以前做过的都忘了：把1.3看成1和0.3，1里有10个0.1，0.3里有3个0.1，合起来一共有13

4、个0.1.……4.注意单位名称。5.千万不要忘了小数4.0。6.这题解决问题最好的方法是借助图形来理解。通过画出直角梯形，就会发现“把上底增加10米，就成了一个正方形。”实际上就是告诉我们这个直角梯形的高和下底相等，都是（30+10）米，根据公式就可以解答。7.平时经常用大面积除以小面积的同学就容易出错。其实，这题完全是也可以通过画图来理解。沿着长可以做几个正方形沿着宽可以做几排？用求到的正方形个数再乘2就可以求到最多可以做多少面这样的小红旗？作业设计三、当堂检测，评价反思。（预设12分钟）学生独立订正练习卷。