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时间:2020-02-26
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1、原设计:1.能够批文入情,抓住关键词句,深入理解课文内容。在熟读精思的基础上,积累并运用语言。2.明确文章结构特点,能够充分吸纳文本语言,进行有效迁移。3.以图为媒,理解文本,训练生动有序的表达。4.在咀嚼语言的过程中,激发起热爱祖国的真挚情感,激发起强烈的民族自豪感。改进后:1.阅读课文,能抓住关键词句理解课文内容。2.掌握课文结构特点,积累语言,学会运用。3.对祖国的热爱之情,通过朗读表现出来。
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