线与角、相交线与平行线.doc

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1、中考复习《线与角、相交线与平行线》教学设计概况课题：线与角、相交线与平行线上课教师上课时间班级：142黄舒华2017.4.8教学目标1、理清线与角、相交线与平行线的相关知识；2、熟练掌握平行线的判定与性质。教学流程内容提要方法&策略知识梳理1、出显复习目标2、梳理线与角、相交线与平行线1、出显复习目标2、师生共同回忆与构建知识网络。考题分类考点一：线段（或直线）的性质考点二：相交线的性质考点三：平行线的判定考点四：平行线的性质考点五：真假命题的判断教师结合五类题型进行点拨。变式训练1、如图1，已知AB∥CD，

2、BC∥DE，∠ABC＝40°，则∠CDE＝______．2、如图2，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A＝50°，则∠AEC＝_______°3、如图3，在△ABC中，已知∠A＝80°，∠B＝60°，DE∥BC，那么∠CED的大小是（）A．40°B．60C．120°D．140°4、如图4，直线AB∥CD，∠CGF＝130°，则∠BFE的度数是（）A．30°B．40°C．50°D．60°学生独立思考，自主发言。拓展提高1、一大门的栏杆如图（1）所示，BA垂直地面AE于A，CD平行于地面AE，则∠ABC＋∠BC

3、D＝________度．2、如图2，在矩形ABCD中，点P在AB上，且CP平分∠ACB．若PB=3，AC=10,则的△APC的面积为．3、将一副直角三角尺如图3放置，已知AB∥DE，则∠AFC=。教师巡视，适时点拨。小结通过本节复习课，你有哪些收获或者疑问？