平面直角坐标系说课稿.doc

《平面直角坐标系说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平面直角坐标系说课稿大城四中许娥一、教材分析：本单元主要内容是“图形与坐标”，它是“空间与图形”的四大内容之一。本单元内容包括平面直角坐标系的概念，点与坐标的对应关系，用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等。本节主要学习如何用有序数对确定位置，平面直角坐标系有关概念等，为学习后面知识打下基础。所以牢固掌握这节课内容对学生今后学习至关重要。二、教学目标：1、知识与技能：体会有序数对的应用，能利用平面直角坐标系确定平面内点的坐标。2、过程与方法：经历探索有序数对的应用，建立平面直角坐标系模型解决实际问题。

2、3、情感态度与价值观：体会有序数对的应用价值，感受平面直角坐标系中数形结合的思想三、教学重难点：1、重点：体会有序数对及平面直角坐标系的应用。2、难点：理解有序数对与平面内点一一对应的关系。四、教具及教学方法：1、教具：多媒体课件，三角尺，平面直角坐标系模板，格纸。2、教法：“情景建构”及“问题教学”相结合法五、教学流程：（一）创设情境复习导入以“心中的明星”引起学生的兴趣，利用笛卡尔的图片引入本节课学习内容——平面直角坐标系。（二）尝试活动探索新知（1）通过观看建国六十周年背景视频引导学生思考，发

3、现其中奥妙。（2）引出数对概念。（三）数对游戏，挖掘新知请不同的生起立，说出其代表的数对，利用（3,4），（4,3）进而揭示有序数对的概念（四）自学活动感受新知（1）生自学课本P40——P42/（2）生阅读和理解掌握情况反馈。（五）简单应用理解新知（1）根据点的位置，说坐标。进而总结各象限内点的坐标特点。（2）灵活确定坐标系，确定点的坐标及生活实例应用。（3）利用坐标及有序数对，绘画，体会数学的应用。（4）难度提升练习。（六）生总结本节课收获。（可以阅读课本，找收获）（七）作业布置：P45/复习巩固

4、:3、6.P46/综合拓展:7.