上海市久隆模范中学秦炜第十期中应作业.docx

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1、关注过程：初中英语课堂教学过程完整性探讨研修问题：1.教学教材要目标化，目标的实现要问题化，问题的解决要要点化，问题和话题要点要练习化，以活动为载体，实现过程管理，通过过程中小目标实现最终实现大目标。目标设定要可行，可测。科学，合理，依据不同年级，班级特点，学生经过一定努力能达成为宜。2.5P(preparation—presentation—practice—production—progress)教学法反映了现代英语教学的过程。TheFirstp:preparation:指激活学生已有知识筹备.ThesecondP:p

2、resentation:presentationfornewitem.概括为4点，Observe,discover,understand,structure，学生通过观察新语言规则，发现理解语言规则，形成对结构的认识，Thethirdp:practice:learnbydoing,知识不等于技能，要从declarativeknowledge变成proceduralknowledge,必须有练习，这是教师提供机会让学生思考，表达思想的过程，是学生建立，内化规则的过程，Thefourthp:production:用已学知识表达

3、思想，向综合语言运用能力迈进Thefifthp:progress:要评价教师交，学生学得怎样？评价反馈学生已有的经验，最终学生的experienceisenriched.5p符合人的认知归路，反映了人的知识建构是这样的，要关注先前经验，学习情景，学习共同体，主动建构的思维活动，经验系统发生了怎样的变化。3.现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。新目标：分部分，sectionA,目标句型提供分步示例，指导性练习包含前3p,sectionB对已学目标句型达到运用，从practice到productio

4、n,自我检测部分让学生对学习水平有明确认识，这样的编排有利于5p法教学。SectionA:词汇包括看图，听，练，第二部分有listen,roleplay,第三部本有语法，目的是学会如何用语法结构表达语言功能，这种编排方式将语言形式，意义，功能的学习和听说技能结合起来。光sectionA就涵盖了听，说，做等等。SectionB中1A-1D:听，写有4个，读写5个，特别循序渐进，从语言意义，从话题逐步过渡到语言形式上来。写部分有三个写，从词到短语到关键词，到文章，第四部分练习目的是reviewwordsbywriting也是s

5、ectionB很好收尾。从练习编排来看，每个练习也更照顾语言意义，形式，功能本身。比较sectionA，B，sectionA以教师presentation为主，sectionB:学生实践运用为主，selfcheck:自我评价对词汇，语法的掌握，能不能表达观点，意见，在读写的应用。此教材邮寄将知识，技能柔和，语言和技能目标围绕话题的重点词汇展开，以发展听说能力为主，注重结对练习，核心对话，各种课堂活动，注重词汇学习，扩展词汇活动。注重新旧知识结合语言运用活动，创造性语言拓展活动丰富，通过同步阅读，兼顾内容，形式，通过读写，循

6、序渐进进行语言知识自我评价。Tonado前三部分围绕话题，4,5部分为拓展部分，它侧重于发展阅读能力，将阅读看作一个过程，铜鼓各个技能的多种练习来增强理解，发展能力Pre-reading:学生关于话题现有图示通过这个过程激活，放了写围绕话题的词如brightlighting,等，为阅读扫清障碍，可谓从内容到语言，从已知到未知。每个练习钱都有headwork,让教者和学者都清楚重点所在，练习编排有逻辑性，理解从表层到深层，，从主题和主要时间的理解到信息的充足，多个渠道的训练更好帮助对语言的理解，6大练习，从理解入手，到语言项

7、目，再到节能的训练，最后哦在那个呵运用，符合学习习惯和认知要求。Vocabuarly:不是孤立抄写，背诵，而忽视促使词汇与语篇的结合，helpuseinrealsituation,andstudentsareabletolinkvocabularytothetextratherthantothewordlists.Listening要求booksclosed,帮助学生集中语言意义，conversation:进一步增加对话题理解，紧密结合课文内容，学生又要有自己的经历，判断，思考，在writing部分，学生进一步思考探索话题

8、，总之从读文本到读真实语言材料，提升语言阅读能力。Morereading:则满足学有余力的人，readingforfun/forpleasure.总之，此教材以阅读为中心，综合法杖学生相关技能，五大部分环环相扣，易于操作，教材编写准一技能迁移，体现合作学习原则，注重结合语言能力的发展，注重终生，自主学习