数学北师大版初一上册有理数的乘方 教学设计.9有理数的乘方教案.doc

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1、2.9有理数的乘方（1）一、教学目标1、了解乘方的意义，理解底数、指数、幂的意义并能正确的读、写；2、会进行有理数的乘方运算；3、培养观察、类比、归纳、知识迁移的能力；4、通过乘方运算，培养运算能力。二、教学重点理解有理数乘方的意义，掌握运算方法。三、教学难点辨别底数、指数，理解与的区别四、教学方法启发式教学五、教学过程活动一：创设情境，引出课题智力小游戏：只改动一个数字的位置，使得下列等式成立。101-102=1。吸引学生注意力，唤起好奇心，激发学生兴趣和主动学习的欲望，引出课题。活动二：检测预习效果通过

2、前一天的预习，有细胞分裂图，了解得到了些什么新知识？问题：1、乘方的概念；2、什么叫做幂？3、什么叫做底数、指数。学生展示，以上问题，从而检验预习效果，老师点评，补充。乘方运算的实质：乘方是一种特殊的乘法运算，各因式都相同；表示的意义：n个相乘，即=。注：在现阶段，指数n为正整数，底数为有理数。活动三：讲解例题例1、在中，底数是，指数是，读作，表示。例2、计算，，，老师详细讲解做题过程，理解乘方的意义，并强调解题的规范性。活动四：巩固练习1、计算（1），（2），（3），（4）。让四个学生在黑板上计算．由学生

3、纠错并说明错误原由，锻炼语言表达能力。强调负数和分数在乘方时要带上括号。活动五：变式训练1、计算：（1），（2），（3），（4）。老师引导学生观察、比较、分析与上一组题的区别，尤其理解与的区别，然后四位同学展示，其他学生纠错并说明理由，老师及时点评，鼓励。六、小结作业你这节课有什么收获，又有什么困惑？作业布置：1、习题2.13知识技能1、2、（2）、（4）、（6）、（8）2、搜集跟乘方有关的生活实例或趣事。七、拓展：观察下面两个式子，你有什么感想？，板书设计2.9有理数的乘方（1）（一）智力游戏（二）例题解

4、析（三）课堂练习（四）课堂小结例1、例2