语言教案：小熊过桥.doc

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1、语言教学教案：小熊过桥（儿歌）活动目标：1．能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容，并尝试创编动作。2．感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢，并能克服困难。活动准备：背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦、流水的胸饰一套。教学过程：一、引起幼儿兴趣。师：今天黄老师请来了一位客人，你们看它是谁？（小熊）小熊在来我们幼儿园的路上遇到了一些事情，你们想不想知道小熊遇到了什么事情？我们一起来看看图。二、出示背景图一1．问：图上有些什么呀？你们看这是什么地方?（小河）上面有什么?（小竹桥）你有没有走过小竹桥？走在上面是什么感觉?（让

2、幼儿自由回答）2．师：仔细看一看，从哪里看出小熊过桥时心情很害怕？（汗都出来了）3．今天，黄老师根据这幅图，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？4．师说第一段儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”5．问：当小熊准备过桥时，头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？谁来学一学。（师指导朗读）6．师过渡：那接下来小熊怎样呢？我们看第二幅图。三、

3、出示背景图二。1．教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。

4、河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。2．问：谁听到小熊的声音？它又是怎么说的？3．幼儿学习朗诵：小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。4．教师：小熊走过桥了吗？它过桥后怎样？5．指图帮助幼儿学习朗诵：一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。6．师：刚才我们把两幅图都编了几句好听的话，其实这首儿歌还有一个好听的名字，师边说边板书：小熊过桥（指认这几个字）7．一起试着念儿歌。8．讨论：你们喜欢儿歌中的哪一个小动物，为什么？9．小结

5、：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。（进行品德教育，让幼儿理解朋友有困难是需要帮助的，而帮助别人也是快乐的。）四、创编动作。1．以四人为一组，自由结合，尝试创编动作。2．教师出示胸饰，请四位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼、乌鸦、流水，其他幼儿有节奏的念儿歌。附儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。