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时间:2020-02-26
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1、语言教学教案:小熊过桥(儿歌)活动目标:1.能用普通话有感情的朗诵儿歌,理解儿歌的内容,并尝试创编动作。2.感受小熊过桥的心情,懂得遇见困难要勇敢,并能克服困难。活动准备:背景图,小熊、鲤鱼、乌鸦、流水的胸饰一套。教学过程:一、引起幼儿兴趣。师:今天黄老师请来了一位客人,你们看它是谁?(小熊)小熊在来我们幼儿园的路上遇到了一些事情,你们想不想知道小熊遇到了什么事情?我们一起来看看图。二、出示背景图一1.问:图上有些什么呀?你们看这是什么地方?(小河)上面有什么?(小竹桥)你有没有走过小竹桥?走在上面是什么感觉?(让
2、幼儿自由回答)2.师:仔细看一看,从哪里看出小熊过桥时心情很害怕?(汗都出来了)3.今天,黄老师根据这幅图,编了一首好听的儿歌,你们想不想听?4.师说第一段儿歌:小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。“妈妈,妈妈,快来呀!快把小熊抱过桥。”5.问:当小熊准备过桥时,头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎么样?小熊是怎么说的?谁来学一学。(师指导朗读)6.师过渡:那接下来小熊怎样呢?我们看第二幅图。三、
3、出示背景图二。1.教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第二段。
4、河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫:“小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧!”一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。2.问:谁听到小熊的声音?它又是怎么说的?3.幼儿学习朗诵:小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧。4.教师:小熊走过桥了吗?它过桥后怎样?5.指图帮助幼儿学习朗诵:一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。6.师:刚才我们把两幅图都编了几句好听的话,其实这首儿歌还有一个好听的名字,师边说边板书:小熊过桥(指认这几个字)7.一起试着念儿歌。8.讨论:你们喜欢儿歌中的哪一个小动物,为什么?9.小结
5、:小熊在小鲤鱼的帮助下,终于勇敢的过了桥。(进行品德教育,让幼儿理解朋友有困难是需要帮助的,而帮助别人也是快乐的。)四、创编动作。1.以四人为一组,自由结合,尝试创编动作。2.教师出示胸饰,请四位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼、乌鸦、流水,其他幼儿有节奏的念儿歌。附儿歌:小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。“妈妈,妈妈,快来呀!快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫:“小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧!”一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
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