陈凌云——《小蜜蜂》教学设计.doc

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1、《小蜜蜂》教学设计安城小学陈凌云教学目标：1、学唱歌曲。能以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，启发培养学生从小爱劳动，并渗透热爱大自然，保护动物的教育。2、能在学会歌曲的基础上进行各种创作来表演歌曲，培养学生的创作能力。教学重点：通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。教学难点：鼓励学生主动参与音乐活动，发展音乐表现力，形象的表现音乐。教学准备：“小蜜蜂”头饰、课件、打击乐器。师生问好。一、导入1．师：老师今天给大家带来了一个好朋友，请你来猜猜它是谁？出示谜语：翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。生：

2、小蜜蜂。2．师：谁能说说小蜜蜂是益虫还是害虫？生：益虫。师：棒极了，下面就请大家以热烈的掌声欢迎我们的好朋友——小蜜蜂。（播放音乐—律动）二、模仿“小蜜蜂”。1．师：这只小蜜蜂飞得多么优美啊！再来给我们展示一下吧。2、师：真棒！小蜜蜂是怎么叫的呢？你能试着叫一叫吗！（引出“嗡”字）（请学生模仿蜜蜂的叫声）3、叫得真动听！陈老师都忍不住要弹琴了，我们跟着琴声来唱唱吧！出示旋律条：54｜30‖（琴）嗡嗡嗡（提示学生应唱出休止符的作用）三、学唱歌曲。1、师：真是一只只可爱的小蜜蜂，接下来该数数它的本领了，小蜜蜂都有什么本领呢？”（请学生说说蜜

3、蜂的本领，略微了解蜜蜂的习性：采蜜、勤劳、爱劳动）2、师：“你听，歌曲中也在夸奖小蜜蜂呢.”(播放歌曲范唱)3、师：小蜜蜂们真勤劳，我们也来赞美一下它们吧。出示课件（朗读歌词—有节奏地读—加入拍手动作）XXXX｜XXXX｜XXXX｜XXXX我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中，师：小蜜蜂飞到了大树林，去干什么了呀？生：采蜜。为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动，花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房。（拍手有节奏地读）4、师：小蜜蜂采蜜回来了，让我们来尝一尝它们采来的蜂蜜吧。（分发蜂蜜）师：蜂蜜的味道怎么样？生：甜、香。师：蜂蜜好甜好香啊，小蜜

4、蜂通过辛勤地劳动获得了满满地收获，好高兴！让我们跟着小蜜蜂一起，用欢快地情绪也来采一次蜜吧！a、跟琴演唱歌曲；b、边打节奏边唱。（先教授学生演唱第一句，剩余的两句由学生自学会。）C、学唱整首歌曲。（1）跟着录音机演唱歌曲；（用欢快、跳跃的声音演唱，左、右拍手摆头。）（2）请学生用各种形式演唱：集体、分组、自选。d、介绍打击乐器并用打击乐器给歌曲伴奏。（双响筒、响板、碰铃表示强；拍肩表示弱）四、互动、表演（头饰）表现不同形态的蜜蜂,教师出示蜜蜂头饰.师：小蜜蜂跟我们人类有着不一样的个性，谁能来表现一只快乐的小蜜蜂，应该怎样表现呢？（提示：

5、稍快的速度可以表现欢快的形象）请同学表演，大家跟他学一学。B、如果要表现一只优美的小蜜蜂，应该怎样表现呢？（提示：稍慢的速度可以表现优美的形象）请同学表演，大家跟他学一学。C、如果要表现一只飞远的小蜜蜂，应该怎样表现呢？（提示：渐弱的力度和渐慢的速度可以表现远去的音乐形象）（教师做引导启发学生表现音乐形象）请同学表演，大家跟他学一学。五、知识拓宽1．蜜蜂是一种既勤劳又聪明的小动物，他们是人类的好朋友。我们不仅要爱护他们，还要保护好他们生活的环境。让我们做一个勤劳的小蜜蜂，好好读书吧！同学们，请带上你的东西，排着队伍，快乐地飞回教室吧！（

6、老师的琴声中快乐地“飞出”教室。）