第二章生物圈是所有生物的家.doc

《第二章生物圈是所有生物的家.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1．生物圈的定义生物圈——地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。2．生物圈的范围生物圈是一个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈：由多种气体组成。例如：氮气氧气二氧化碳等等生物圈水圈：包括地球上的全部海洋和江河湖泊岩石圈：是地球表层的固体部分，是一切陆生生物（包括我们人类）的立足点。3．生物圈为生物的生存提供了基本条件生物生存所需要的基本条件是：营养物质阳光空气水分适应的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响影响生物生活的环境因素可分为两类非生物因素：光温度水空气生物

2、因素：是指影响某种生物生活的其他生物一非生物因素对生物的影响1．光A光不仅影响动物的生活还影响植物的分布（在强光条件下生长的植物：松玉米；在弱光条件下生长的植物：人参）B光可影响植物的形态结构：植物的向光性C光能影响动物的体色：大多数鱼（如鲫鱼）的体色背部颜色深腹部颜色浅D光能影响动物的生长和发育：蚜虫连续无光照大多没翅，蚜虫在光照交替情况下所产生的个体大多有翅2．温度：—2~50是最适合动物生存的3．水：一切生物的生活都离不开水4．空气（氧气）：若没有足够的空气，动物会因缺氧而死亡二生物因素对生物的影响根据同种生物或不同种生物间的影响，可分为种内互助：蚂蚁蜜蜂种内关系（同种生物）种内

3、竞争：老虎（争夺食物，争地盘，抢配偶）捕食：猫捕食老鼠，七星瓢虫捕食蚜虫种间关系（不同生物）竞争：植物稻田里的水稻和杂草；动物两种不同种类的草履虫分别培养时都长得很好，当将这两种草履虫混养在一起13天后一种全死光了但另外一种长得却很好寄生：植物菟丝子缠在一些树木的树干吸取营养维持自身的生活；动物蛔虫寄生在人的消化道里在第一单元的第一第二节内介绍了3种科学探究的方法观察科学观察的形式有：A直接用肉眼看B借助放大镜显微镜等仪器C利用照相机录音机摄象机等工具D有时还需要测量科学观察要注意的事项：a观察要有明确的目的b观察要全面实事求是及时做记录c要有计划要有耐心d积极思考，多问几个为什么调查

4、调查时要明确调查的目的和调查对象，制订合理的调查方案例如：森林资源调查人口普查调查过程中要注意的事项：A若调查范围大，就选取一部分调查对象为样本，进行调查。B如实记录C对结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计收集和分析资料收集资料的途径：A图书馆查阅书刊报纸B可拜访有关的专业人士C上网搜索资料的形式：包括文字，图书，数据以及音像资料探究性实验的一般过程包括6个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。