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时间:2020-02-25
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1、14、梅兰芳学艺教学目标:1、能有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解由生字组成的词语,会用“终于”说话。3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育学生从小苦练基本功。教学重、难点:理解梅兰芳是怎样苦练眼神的,体会梅兰芳练功的刻苦。教学过程:一、读词连句,复习导入。1、今天我们继续学习第14课——《梅兰芳学艺》出示词语:拜师学艺没有神儿没有动摇勤学苦练世界闻名京剧大师2、这些词儿小朋友还记得吗?(开火车读,一起读)3、你能选用上面的词语说说跟课文有关的句子吗?二、学习第三自然段。1、【出示:梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。】谁来读读这一句话?2、你认为什么样的人才能被称为“京剧大师”
2、?【板书:京剧大师】“世界闻名”是什么意思呢?4、对,梅兰芳不仅在国内非常有名,而且许多外国人都知道他、喜欢他,这就叫——世界闻名。5、瞧,这是梅兰芳的剧照,真漂亮啊!仔细看看他的眼睛,多有神啊!一起读好这句话。三、学习第一自然段1、梅兰芳刚学京剧的时候是什么样儿的呢?一起来看第一小节。【出示】自己读读这一小节,说说你读懂了什么?2、小朋友觉得没有神儿的眼睛是什么样的?这是梅兰芳小时候的照片,看看他的眼睛,这就叫——3、人们都说眼睛是心灵的窗户,眼睛没有神儿,就不能很好地表达内心的感情,所以师傅说他——(不是唱戏的料子)(板书:不是料子)4、女生一起读好第一自然段。四、质疑过渡连起
3、来读读这两段话,你有什么疑问吗?【板书?】五、细读感悟,品味第二自然段。1、带着这个问题,仔细读读课文的第二自然段,画出有关的句子。2、交流出示“他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。”3、谁来读读这句话,其他小朋友想想你从哪些词读出了梅兰芳练得特别认真?【紧盯、注视、常常】(简单说说三个词的意思)4、紧盯空中飞翔的鸽子”、“注视水底游动的鱼儿”这是一种什么样的感觉呢?我们也来体会一下吧。请你紧盯住一只鸽子,眼睛一眨也不能眨,目光随着它的飞翔而移动。老师注意到好多小朋友眼珠都在转动,就应该这样。再来注视游动的鱼儿,鱼儿游到哪里,你的目光就要跟到哪里。5、说说你的眼睛感觉
4、怎么样?(眼睛痛了,要流眼泪了,脖子酸了,腿脚发麻了)6、咱们小朋友只紧盯、注视了这么一会儿,眼睛就受不了了,那梅兰芳常常这样练习该有多辛苦啊!你能想象一下当时的情景吗?夏天——【A、夏天,。】【B、冬天,。】生病了呢?每天清晨?傍晚?7、不论寒暑,梅兰芳都是这样勤奋刻苦地练习,你能用课文中的一个词来概括一下吗?很快地看一看课文,看谁的眼睛最亮,找的最准。(板书:勤学苦练)8、谁能用你的朗读来告诉大家呢?(指名2—3人读,一起读)10、梅兰芳苦练眼神,结果怎样了呢?谁来读读这两句话?【出示:日子一长,他的双眼渐渐灵活起来。人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。】11、日子一长,你知道梅兰
5、芳练了多长时间吗?老师课前查了一下资料,他练了整整十年。3650多天,从来没有间断过,这真是台上一分钟,台下十年功啊!他的双眼——,人们都说,——12、这里的“会说话了”你读懂了吗?(指名生答)老师的眼睛会说话,你信吗?你瞧,他的发言很精彩,老师就用这样的眼神看着他,老师的眼睛好像在对他说什么?13、梅兰芳的眼睛比老师灵活多了。小朋友看,这是梅兰芳演出的剧照,他扮演的是威风凛凛的女元帅穆桂英,此时此刻,面对着凶残的敌人,他的眼睛好像在说什么?14、梅兰芳心里想的话可以用眼睛表达出来,这就叫眼睛会说话,这是多么高超的技艺啊!谁来读好这两句!指名读。男生齐读。15、梅兰芳原来眼睛没有神
6、儿,经过勤学苦练,他的眼睛变得会说话了,你还想到了我们学过的哪些成语?16、梅兰芳的眼睛变得会说话了,是因为他付出了比别人更多的努力,请小朋友自己读读第二自然段,体会梅兰芳的勤奋与刻苦。你能看着填空,把第二自然段背出来吗?指名背诵,齐背。五、再读第三自然段,总结全文1、除了练眼神,你还知道哪些梅兰芳勤学苦练的故事?(交流)2、经过这样的勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。(出示句子:点击终于)你从“终于”中体会到了什么?多不容易啊,谁来读好这一段?3、你也会用“终于”说一句话吗?出示:(1)经过反复练习,我终于。我们每个人,不管做什么事,都必须付出艰苦的努力。你还想到了谁?
7、(2)终于_______。4、小朋友,学了这篇课文,你想对梅兰芳说些什么呢?老师给你开了个头——5、说得真好,让我们带着深深的敬意再读这篇课文。拿起书,14——六、欣赏表演,升华主题1、梅兰芳在舞台上男扮女装,表演旦角50多年,塑造了无数优美的形象,形成了独特的梅派艺术。他不仅在国内演出,深受观众的喜爱,他还曾经被邀请到美国、日本、前苏联等国家去演出呢,每到一处,梅兰芳都受到热烈的欢迎。让我们一起来欣赏一下这位大师的表演吧!2、出示外国友人对梅兰芳的评价,(师读)梅兰
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