4Aunit1第四课时.doc

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1、四年级英语学科教案第1单元课题： Ilikedogs第4课时总第个教案教学内容：Unit1Ilikedogs第四课时（Review）教学目标：知识目标：1、能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2、能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3、完成补充习题以及其他同步练习。能力目标：学生能在一定的语境中正确使用本单元的交际用语。情感目标：教育学生动物是人类的好朋友，要保护动物。教学重点：1、能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2、能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3、完成补充习题以及同步探究部分练习。教学难点：完成补充习题以及其他同步练习。课前准备：挂图，卡片，

2、PPT教学过程：Step1Preparation1、Greetings2、单词和句子默写3、FreetalkA:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…Step2Presentationandpractice1、LuckystarPPT出示，让学生根据幸运星后的要求完成，并且可以获得奖励。幸运星1请表演本单元的小诗Littlemonkey。幸运星2当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：幸运星3有感情地模仿Storytime中的对话表演，可以邀请自己的好朋友。幸运星4请表演6种动物，并且拼写单词。幸

3、运星5当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么问：幸运星6有感情地模仿Cartoontime中的对话表演，可以邀请自己的好朋友。幸运星7请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/幸运星8请说出下列名词的复数形式horseboxbutterflycatelephantdogtigerpandabearbus二次备课教师引导学生简要总结名词复数的变化形式。幸运星9你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：T:(情感教育）Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.2、Askandanswera、Workinpairs出

4、示动物单词的图片A:What’sthis/that?B:It’sa/an…A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…b、Writingtime选择一个动物，写一个对话。Step3.Productionandprogress1、补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。2、Tickingtime第一单元的知识我们已经学习完了，你觉得自己对本单元的内容掌握了多少呢？请完成Tickingtime的自我评价。

5、Blackboarddesign:Unit1IlikedogsDoyoulike…?Yes,Ido.Theyare...No,Idon’t.Ilike…Theyare...Homework1、复习第一单元。2、完成《补充习题》的剩余练习。教学反思：（第次）