《需要多少钱》教案.doc

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1、《需要多少钱》教案【教学目标】1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。【教学重点】能计算一位数乘两位数的乘法。【教学难点】经历与他人交流各自算法的过程。【教学准备】课件、教材。【教学过程】一、创设情境，引入新课。师：暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。同学们从图上看到了哪些数学信息。生1：游泳圈12元一个。师：你能提出一个用乘法解决

2、的问题吗？生1：买2个泳圈需要多少钱？生2：买3个泳圈需要多少钱？师：大家可以提出这么多的问题，下面我们来解决一下“买3个泳圈需要多少钱？”二、探索新知，讨论算法。1、描述情境图，并根据图提出问题。2、小组交流各自的问题，并试着解决问题。3、引出：买3个游泳圈需要多少钱？三、能力提升。1、列式计算，小组交流。师：怎么解决这个问题呢？引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3＝2、全班交流算法。师：如何计算呢？组织学生交流计算方法。生1：用加法：12＋12＋12＝36生2：1个10乘3是30，2乘3等于6，总共

3、36。生3：1乘3是3个10，2乘3等于6，加起来是36。教师引导学生1是指1个十。学生们可选择自己喜欢的算法。3、解决问题：买3个球需要多少钱？每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、汇报。4、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。四、基础练习，应用新知1、13×370×524×215×331×334×224×413×52、有8袋饼干，每袋10块。（1）一共有多少块饼干？（2）每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？五、课堂小结。这节课我们学了什么知识，你收获了什么？六、布置作业。练一练第4题。