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时间:2020-02-06
《《快乐的牧羊人》教案2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《快乐的牧羊人》教案活动目标: 喜欢听乐曲《快乐的牧羊人》,感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪。 能根据音乐做相应的动作和表情,尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。教学重难点:用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。活动准备: 手拿小鞭子的牧羊人木偶。活动过程: 观看木偶表演。 ——出示牧羊人木偶,向幼儿问好:嗨,大家好,我叫多里,是个快乐的牧羊人。我很开心,每天都要笑,我还特别喜欢唱歌。 ——教师操作木偶,表现多里快乐的样子,哼唱《快乐的牧羊人》前面四小节。 完整欣赏音乐。 ——我最喜欢的歌曲是《快
2、乐的牧羊人》,你们听我唱完就知道我有多开心,多会笑了! ——完整欣赏音乐第一遍:听了这首乐曲,你觉得开心吗? ——完整欣赏音乐第二遍:听了这首乐曲,你有什么感觉?为什么你会觉得多里很开心,很快乐?(想笑,想唱很开心的歌,乐曲里好像有笑声) ——你感觉这首乐曲的哪一段,牧羊人最开心,他正在忍不住笑出声来?教师哼唱这一乐段,鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来自由表演、表达自己的感受。 ——欣赏乐曲:1-8小节。你觉得牧羊人开心吗? ——欣赏乐曲:9-16小节。这段音乐中牧羊人可能在干什么? ——欣赏乐曲:25-32小节。这段
3、音乐给你什么感觉?你可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情? ——表达愉快的情绪。 ——学习用各种象声词(如“哈。。啦。。嘻。。”等)来哼唱自己认为最好笑的一句旋律。 ——在音乐的伴奏下,鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。 建议 活动前,为幼儿介绍一些与放牧有关的知识,在图书区为幼儿提供有关草原上放牧牛羊的图片或图书,让幼儿积累“牧羊人”的感性认识。活动结束: 分段欣赏乐曲时,着重帮助幼儿感知乐曲欢快、有动感的旋律,体验幽静的感觉。
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