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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐《快乐的牧羊人》公开课教案及反思 小学音乐《快乐的牧羊人》公开课教案及反思 设计意图 根据生活地域、习惯、人文等不一样的生活背景,让南方孩子初步了解有关草原上放牧牛羊的牧民生活,丰富有关“牧羊人”的感性认识。 通过用声音、动作和表情和表现音乐中愉快的情绪,让孩子们充分感受乐曲表现出的活泼愉快和幽默诙谐的情绪体验,感受音乐美!体验音乐趣味性! 【活动目标】 1.根据音乐的内容、性质合理配器,随乐拍
2、出基本节奏型|XXX|和|XXXX|。 2.看指挥演奏,体验与同伴合作演奏的乐趣,可结合基本节奏型匹配的身体动作表现音乐节奏。 【活动重点】 1.根据音乐的内容、性质合理配器,随乐拍出基本节奏型|XXX|和|XXXX|。 【活动难点】 2.按教师即兴做出的指挥手势进行师幼合作演奏。 【活动准备】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。
3、现将具体工作总结如下 1.经验准备:已熟悉音乐旋律,并能随音乐边哼唱边表演动作。 2.材料准备:音乐《孤独的牧羊人》,铃鼓、小铃、响板等乐器若干,图片“牧羊人”。 【活动过程】 1.律动游戏导入 师:(出示图片)今天快乐的多里又管起来了《孤独的牧羊人》。我们和他一起跳起来吧!(幼儿边听音乐边用夸张、动感的肢体动作和表情感知乐曲欢快、幽默和诙谐的情绪。 2.完整欣赏音乐 (1)欣赏音乐第一遍,感应音乐情绪。 (2)欣赏音乐第二遍,感应音乐节奏。 3.肢体动作感知节奏 (1)自由创作动作,并随乐表现 师:除了
4、点头、还能用身体的哪个部位拍出节奏呢?(引导幼儿用拍手、拍肩、耸肩、跺脚等动作轮流表现音乐节拍) (2)讨论肢体配奏方案 引导幼儿讨论采用最佳方法进行肢体表现(引导幼儿为基本节奏型|XXX|和|XXXX|匹配相应的身体动作。 (3)教师放慢速度哼唱旋律,用肢体动作练习基本节奏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
5、4.幼儿探讨打击乐配器方案 (1)教师分配不同乐器给幼儿,幼儿分组讨论配器方案,说说那种乐器敲奏最合适、最好听。 (2)徒手分段配器演奏 (3)完整配器演奏 1.多种形式合作演奏 (1)教师指挥,幼儿集体演奏(演奏中注意倾听并控制自己演奏出的声音,使自己的演奏与集体相协调) (2)看即兴指挥,集体演奏 (3)幼儿自由选择,交换乐器演奏 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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