Unit 5 Helping our parents 教案2.doc

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1、Unit5Helpingourparents教案2一、教学目标1.能听懂，会读，会说，会写词组：cleanthetable,sweepthefloor,washthedishes,washclothes,washcar,makethebed..2.能正确掌握clean,cook,eat,wash,help,watch的现代分词的读音及用法。3.能听懂，会读，会说，会写句型:Whatareyoudoing?I’m…Whatishe/shedoing?He/sheis…Whataretheydoing?Theyare…4.能

2、初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。5.学生能正确理解并朗读cartoontime中的故事，并读懂趣味，能在教师的指导下进行表演。二、教学重难点1.能正确掌握clean,cook,eat,wash,help,watch的现代分词的读音及用法。2.能听懂，会读，会说，会写句型：Whatareyoudoing?I’m…Whatishe/shedoing?He/sheis…Whataretheydoing?Theyare…3.能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。三、课前准备1.单词卡片，做家务的图片。

3、2.歌曲录音及伴奏。3.课文录音。四、教学过程Step1warmingupSingasong1.教师带领学生唱歌，以引出重点句型。Whatareyoudoing?I’mstanding.Standing,standing,wearestanding.Whatareyoudoing?I’msitting.Sitting,sitting,wearesitting.Whatareyoudoing?I’mjumping.Jumping,jumping,wearejumping.2.学生跟着伴奏一起唱，以熟悉句型。Step2lea

4、rnsentences1.教师讲解重点句型：Whatareyoudoing?I’m…Whatishe/shedoing?He/sheis…Whataretheydoing?Theyare…2.教师展示各种做家务的图片，有针对性的巩固重点句型。如展示一种扫地的图片，进而发问：Whataretheydoing?Theyaresweepingthefloor.3.请同学任意抽取一张图片，然后互相进行对话练习。注意要替换人称，第一、第二、第三人称都要用上，即：Whatareyoudoing?I’m…Whatishe/shedoi

5、ng?He/sheis…Whataretheydoing?Theyare…Step3learntext1.教师讲解课文让学生理解意思。2.学生跟录音照读课文。3.教师就课文内容提问：Inthemorning,whatdotheydo?Intheafternoon,whatdotheydo?五、作业1.熟读课文。2.整理各种做家务的英文表达方式。3.回家帮父母做家务并在本子上用英文记录下来。