习作指导：美丽的校园.ppt

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1、习作指导:美丽的校园2桂林山水习作要求：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都读过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序下下来。注意把内容写具体，语句写通顺。写什么选取景物要注意：1.选择自己最熟悉的最喜爱的去写。2.所选的景物一定要能反映校园美丽可爱的特点。交流：1.指名说：你重点观察了什么？你觉得那里的景物有什么特点？2.这么多的景物，我们该怎么写下来？可以按什么样的顺序来写的?怎么写写景作文的方法：观察：用眼看、用鼻闻、用耳听

2、、用手摸、用口尝感受：感觉、想象怎么写1.抓住景物特点来写2.具体生动地描写3.情景交融4.主次分明、按一定的顺序。说一说：你最喜欢校园的哪些地方？为什么？你经常在那里做过什么？可以这样说：我最喜欢学校的()，因为那里()也可以用自己喜欢的其他方式说一说()可以这样开头：1.我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。2.快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。3.当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。4.春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。5.我的校园是一所平凡而又美丽的学校。校园里充满了欢声笑语，有着一群天真无邪的同学。我们行动吧去校园里做一次观察，把观察到

3、的景物记下来。可以选一处景物来来重点观察，具体说出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以记下来下来。注意观察要仔细。想一想：1.春天我们可以写学校里的什么景物？你想用哪些词或诗句来形容校园春天的美景？2.夏天我们写什么景物呢？秋天和冬天我们重点写校园里的什么景物呢？提示：1.描写景物时，要按照一定的顺序来写。2.写作时可以运用平时积累的好词好句和学过的修辞方法，比如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动。3.加以联想。4.情景交融，表达自己美好的情感。5.可写作内容：位置、校门、草坪、树木、旗杆、教学楼、图书室、足球场等。美文欣赏：美丽的校园我们的校园，是一个美丽的校

4、园，也是一个温馨的家园。这里窗明几净、环境优美、景色迷人。春天的校园，万物复苏。土地变得松软了，草坪里的小草迫不及待地探出头来，充满了对春天的好奇与向往。教学楼前的几棵老树也鼓出芽苞，树皮泛出隐隐的绿色，好像在告诉我们春天来了。我们脱掉冬装换上春装在操场上愉快地做游戏、锻炼身体……真有趣，心情也随之雀跃。夏天的校园，绿树成荫。老树长满了绿叶，把枝条压得弯弯下垂，仿佛一把把巨大的绿伞。我们下了课就会来到树下乘凉，那茂密的枝叶为我们遮挡住强烈的阳光，微风一吹，树叶“哗哗”作响，为我们送来了凉爽。秋天的校园，五颜六色。花坛里开满了五彩缤纷、争奇斗艳的花朵，引来了成群的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，好像要和课

5、间休息的同学们嬉戏。抬头看见一碧如洗的天空，我们的心仿佛洁白的云朵在蓝天中徜徉，憧憬着美好的未来。冬天的校园，白雪皑皑。大雪纷飞时，校园里到处都是银装素裹的景象，树枝上挂满了毛茸茸的雪球，把树枝压得很低，晃一下树，雪就会落下来。课间，同学们有的堆雪人、有的打雪仗……玩得不亦乐乎，真像一群活泼可爱的小白兔.美丽的校园，给了我们多姿多彩的童年生活。我爱你，美丽的校园！我们美丽的校园我的学校在中心广场的旁边，它是一座既美丽又可爱的学校，像这样的好学校，何不让我来介绍给大家呢？大门前有一块6、7米的大理石，上面刻着七个大字“德州市实验小学”，在阳光的照耀下，发着璀璨的光芒。直走，只见大门左侧有一大片草

6、坪，绿草如茵，花团锦簇，生机勃勃。哎呀，忘了给大家说草地上还有小鹿，你看小鹿在安详地散步，有小和尚在读书，读得那么津津有味。在草地两旁种满了桃树，那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样在保护我们的校园。庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬，我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋，直至胜利。接着我们听见了朗朗的读书声，这就到了教学楼，教学楼高大坚固，上面也刻着八个大字“学而不厌，诲人不倦”。教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了！同学们像小燕子一样飞快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、还有在打乒乓球。玩得真开心。这就是我

7、们美丽又可爱的校园，我爱我们的校园。美丽的校园我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边，它四季都很美丽，不信，你瞧！春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀！那草坪上的小草已经迫不及待的探出了头；迎春花吐出了嫩黄的小花蕾，月季也展示出了他的美姿。夏天像个热情的小伙子，带着太阳的温度来到了校园里。草坪上，各种花儿争相开放，红的、蓝的、紫的、白的......太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖水，给炎热的夏