【教学设计】Unit 8 Lesson 23（北师大）.docx

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1、Unit8DiscoveriesLesson23DiscoveryoftheYearv◆教材分析本课学习材料为一篇关于年度发现之授奖的演讲材料，对年度做出了杰出贡献的人物给予了肯定，并讲述了他们是如何取得成功的。听力材料具有时代性、趣味性和激励性，学生犹如演讲台下的听众一般，了解到只有长久不懈的努力和坚持，才能有所发现和有所成就。通过听说与读写语言技能训练相结合，引导学生使用所听演讲中获取的信息和语言，做一个贴近自己实际生活的演讲，反复巩固本课功能句-演讲构成要素。此外，本课听力材料可与课外有关演讲的视听材料相结合

2、，让学生在精听与泛听中感受如何做好一个演讲。◆教学目标【知识目标】通过听演讲，发现并归纳演讲材料中的构成要素和常用表达，如inclosing等。【能力目标】通过听演讲，获取演讲材料中相关信息。【情感目标】通过听演讲，感受取得成就所需的努力和坚持，培养积极情感态度。◆教学重难点◆【教学重点】学生通过听演讲获取、记录、理解相关信息。【教学难点】◆课前准备◆学生综合运用所学语言，口头复述听力材料中的演讲（可模仿）。1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程St

3、ep1.Warm-up1.SkipthewordsinExercise2andletstudentslearntheexpressionsindicatingtimeorder.2.Teachthemeaningoftheseexpressionsandencouragestudentstousethem.Step2.Listening1.Listentothespeechandchecktheorder.2.Listenagainandjustifywhetherstatementsarecorrectornot

4、.3.Fillintheblankstocompletethespeechmaterial.4.Taketurnssummarizingthespeech.Step3.Languagepoints1.haverespectfor尊敬[重]，重视Youmusthaverespectforthefeelingsofothers.haverespectto牵涉到，关系到2.honourv.尊敬；给予表扬；信守Thetwosidesagreedtohonouranewceasefire.3.closingn.终结；结尾辞；

5、4.applausen.热烈鼓掌；喝彩；掌声Hisspeechwasgreetedwithastormofapplause.Step4.Consolidation1.Readthematerialwiththetape.2.Listenandhaveadictation.3.Letstudentssharewiththeirideasofdiscoveries.4.MakeaspeechaboutthetopicinExercise7inpairs.5.Learnsomekeyexpressionmakingafo

6、rmalspeech.Step5.HomeworkWriteashortspeech.Thengiveyourspeechtotheclass.◆教学反思略