语文苏教版三年级下册学写人物对话.ppt

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1、学写人物对话（苏教版）三年级下册品读例文学写法乌鸦反哺一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇——”的叫声，声音低沉、嘶哑。妈妈对我说：我感到奇怪，便问妈妈：妈妈叹了口气，说：我着急地问。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。妈妈对我说：听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”读

2、一读，想一想：小娟是怎样写这件事的？写人物对话要注意什么？品读例文学写法乌鸦反哺一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇——”的叫声，声音低沉、嘶哑。妈妈对我说：我感到奇怪，便问妈妈：妈妈叹了口气，说：我着急地问。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。妈妈对我说：听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之

3、恩，这叫‘乌鸦反哺’。”品读例文学写法乌鸦反哺一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇——”的叫声，声音低沉、嘶哑。妈妈对我说：我感到奇怪，便问妈妈：妈妈叹了口气，说：我着急地问。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。妈妈对我说：听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”品读例文学

4、写法分段写对话学写人物对话正确使用标点符号写好提示语妈妈，妈妈！我想吃桃子。不够，不够！太少了，太少了！妈妈真小气！够了，够了，谢谢妈妈。妈妈，我爱你。一天吃三个，够不够啊？那三天吃九个够不够呀？大头儿子（拉着妈妈的手，大声地说）：“妈妈，妈妈！我想吃桃子。”“一天吃三个，够不够啊？”妈妈（笑眯眯地回答）。大头儿子（拉着妈妈的手，大声地说）：“妈妈，妈妈！我想吃桃子。”“一天吃三个，够不够啊？”妈妈（笑眯眯地回答）。恰当运用提示语人物对话更精彩妈妈，妈妈！我想吃桃子。不够，不够！太少了，太少了！

5、妈妈真小气！够了，够了，谢谢妈妈。妈妈，我爱你。一天吃三个，够不够啊？那三天吃九个够不够呀？习作小贴士：分段写人物对话（40分）正确使用标点符号（40分）写好提示语（加分）“彩虹之约”齐分享:1.人物对话分段写了吗？2.提示语有变化吗？3.标点符号用对了吗？同学，你的《》被《彩虹桥》编辑部录用，特发此状，以资鼓励。感谢你的热情参与。我们期待和你分享更多的精彩！《彩虹桥》编辑部2015年3月彩虹相会齐欢喜人物对话分段讲，正确运用好标点。动作神态细观察，提示语言写精彩。温馨提示：从左边三幅图任选一幅

6、，展开想象，写一段对话。也可以另选内容，写一段话。注意正确使用标点符号。作业超市