【教学设计】《Module 1 Unit 3》（上教）.doc

《【教学设计】《Module 1 Unit 3》（上教）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module1Unit3tasteandsmell◆教材分析通过饭桌上的对话引出本课内容，结合句型“Smellthe...”“Tastethe...”，让孩子们熟练掌握这两个句型并且了解餐桌上的有关礼仪。◆教学目标【知识目标】1、学会识别一些基本的食物；2、了解基本的餐桌礼仪；3、学会使用句型“Smellthe...”“Tastethe...”“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Smellthe...”“Tastethe...”“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”有礼貌地进行用餐。【情感

2、目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流。培养学生的用餐礼仪,使学生养成良好的生活习惯。◆教学重难点◆【教学重点】会使用句型“Smellthe...”“Tastethe...”“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”礼貌就餐。【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Smellthe...”“Tastethe...”“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”礼貌就餐。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleas

3、eeatfoodwith“Smellthe...”“Tastethe...”“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”请用“Smellthe...”“Tastethe...”“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”吃饭。CanIhelpyou?Soup,please.Hereyouare.Thankyou.Tasteit,please.Hmm...Yummy.yummy.Step2.WatchthecartoonandanswerthequestionsT:LinglingisinChinawithSamandAmy.Theyareinarestaurantnow

4、.Let’sgotoseeit.（课文导入）2Questions:Wheretheyare?Whattheyaredoing?Step3.Listen,readandretell方式：跟读，自读，分角色朗读等。AmyandSamisgoingtoeat.Waiter:CanIhelpyou?Amy:Soup,please.Sam:Noodles,please.Waiter:Hereyouare.AmyandSam:Thankyou.Waiter:Tasteit,please.Step4.PracticeLet’sreadtogether.Smelltheegg.Smelltherice.E

5、ggandrice.Nice,nice,nice.Tastethesoup.Tastethenoodles.Soupandnoodles.Yummy,yummy,yummy.Step5.GameGame:YoudowhatIsay.Danny,standup.Alice,touchyournose.Kitty,smelltheflower.Wow,doagoodjob.Step6.HomeworkCopythewordsandtextofUnit3.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思略。