课题2如何正确书写化学方程式.doc

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1、课题2化学方程式学习目标1、认识化学方程式的丰富信息，能准确读出化学方程式。2、能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则；3、能归纳出正确书写化学方程式的步骤：①写②配③等④注；4、在练习中掌握化学方程式的配平方法：①最小公倍数法②观察法；5、初步学会用化程式来反映简单的化学反应。重难点：掌握化学方程式的配平方法；学会用化程式来反映简单的化学反应。课前预习案（温馨提示：在预习时，请你在课本上相应位置做好记号便于复习巩固。）知识点一：化学方程式1、什么是化学方程式？2、化学方程式的信息：（1）反应物、生成物和反应

2、条件；（2）参加反应的各粒子的个数比；（3）各反应物和生成物之间的质量比关系。试完成P97讨论题，说说其中三个化学方程式能提供哪些信息。知识点二：如何正确书写化学方程式1、书写化学方程式要遵守两个原则：_________________________________________________________；_________________________________________________________。2、书写化学方程式的一般步骤：①_________________________

3、___________________________________________________________；②____________________________________________________________________________________；③____________________________________________________________________________________；④_________________________

4、___________________________________________________________。3、学习、总结配平化学方程式常用的方法——最小公倍数法。4、如何在化学方程式中注明反应条件及物质状态。课堂探究案“___”“反应条件”“______”___________生成物1、化学方程式能给我们提供哪些信息？2、P+O2P2O5，这个式子能不能称为化学方程式?为什么？如是不能称之为化学方程式，又要怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?3、试归纳一下书写化学方程式的步骤，以及相关

5、注意事项。64、试归纳一下配平化学方程式的方法，并加以运用。练习案1、下列化学方程式书写正确的是（）点燃A．H2+O2═H2OB．Mg+O2══MgO2MnO2点燃C．3Fe+2O2══Fe3O4D．H2O2══H2O+O2↑2、在反应3Fe＋2O2Fe3O4中，Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为（）A．3∶2∶1B．56∶16∶232C．56∶32∶232D．168∶64∶2323、在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2+2X+2H2O中X的化学式是（）A．N2O5B．N2C．NOD．NO2点燃4、在

6、化学方程式：aC2H6+bO2══mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系正确的是（）A．2m=aB．3n=2aC．3n=aD．2b=2m+n5、距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳。请写出上述两个反应的化学方程式：（1）                                 此反应基本类型：          ；（2）                            

7、                               。6、航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作固体燃料，加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：两种是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种气体是水蒸气，因而产生巨大的推动力，试写出其中涉及的化学反应方程式：（1）铝粉被氧气氧化成氧化铝_____________________________________________________________。（2）高氯酸铵受

8、热分解___________________________________________________________________。7、一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理的方法，即在400℃左右，有催化剂的条件下，用氨气（NH3）和一氧化氮反应生成水和一种气体单质。则该反应的化学方程式为：能力提升配平下列化学方程式：（1）___Cu+___O2—___CuO（2）___