到实验室去：探究酸和碱的化学性质.doc

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1、重庆市巴南区一品初级中学校探究酸和碱的化学性质学案【明确任务】：1、通过实验进一步认识酸碱的化学通性。2、初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。3、初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。【友情提示】：即使是稀的酸碱溶液，对皮肤或衣物也有腐蚀性，一定要注意保护眼睛。蘸取酸碱溶液时要小心，如果不慎散落在皮肤或衣物上，应立即用水冲洗，万一溅到眼睛里，要立即用大量的水冲洗，同时报告老师。实验探究1探究酸、碱与指示剂作用实验步骤：实验步骤：①在洁净的点滴板上分别滴加5—6滴稀盐酸、稀

2、硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液。然后向这4种液体中分别加入1—2滴石蕊试液，观察溶液颜色变化情况，并记录在学案上。②将石蕊试液，换成酚酞试液，重复上述实验，观察溶液颜色变化情况，并记录在学案上。稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液石蕊试液酚酞试液实验探究2测定以下物质的酸碱性白醋柠檬水蓝月亮洗衣液食盐水石蕊试液酚酞试液4重庆市巴南区一品初级中学校化学与生活：1、【讨论】为什么不可将醋放在铁锅中长时间烹调？2、【讨论】利用上面的反应可以清除铁锅表面的铁锈吗？3、【讨论】烧水壶使用久了会有水垢（主要成分含有碳酸钙），应该怎

3、么办呢？实验探究3探究酸、碱与pH实验步骤：在玻璃片上放一小片PH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到PH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的PH。注意：不能将PH试纸浸入待测液中，否则会污染待测液。稀盐酸稀硫酸白醋氢氧化钠溶液氯化钠溶液pH血浆7.35～7.45唾液6.6～7.1胃液0.9～1.5乳汁6.6～7.6胆汁7.1～7.3胰液7.5～8.0尿液4.7～8.4酸碱度的重要意义：测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助人们了解人体的健康状况。4重庆市巴南区一品初级中学校实验探究4酸碱中和反应①向小烧杯

4、中加入适量氢氧化钠溶液，并滴加2—3滴酚酞试剂，然后向烧杯中滴加稀盐酸至过量，观察颜色变化，并记录在学案上。；②向小烧杯中加入适量稀盐酸，并滴加2—3滴酚酞试剂，然后向烧杯中滴加氢氧化钠溶液至过量，观察颜色变化，并记录在学案上。；写出化学反应式：；化学与生活：思考：有的洗发用品分为洗发剂和护发剂。洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂（呈酸性），这样对头发有保护作用。你能解释这是为什么吗？提示：头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的侵蚀。一般情况下，我们使用的洗发用品是碱性的，这样容易去掉头发上的油污。溶液酸碱性的检验

5、一、选择——基础知识运用1.日常生活中的下列物质中加入紫色石蕊溶液无明显变化的是（）A．柠檬汁B．苹果汁C．纯净水D．石灰水2.向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳，溶液呈（）A．无色B．紫色C．红色D．蓝色3.能一次区别食醋、蔗糖水、和石灰水三种溶液的是（）4重庆市巴南区一品初级中学校A.无色酚酞试液B.紫色石蕊试液C.蓝色石蕊试纸D.红色石蕊试纸4.西红柿和柠檬汁都能使紫色石蕊试液变红的本质原因（）A．都属于果汁B．都是液体C．都含有H+D．都有酸5.向pH=7的无色溶液中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液的颜色为（

6、）A．红色B．蓝色C．紫色D．无色6.下列物质中能与澄清的石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是（）A．硫酸铜溶液B．碳酸钠溶液C．氯化钠溶液D．稀盐酸7.有A、B、C三种溶液，A能使紫色石蕊试液变红，B能使无色酚酞试液变红，C遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化，则三种溶液的pH由大到小的顺序是（）A．A＞C＞BB．C＞B＞AC．B＞A＞CD．B＞C＞A二、解答——知识提高运用8.溶液的酸碱度常用pH来表示，请回答下列与pH相关的问题：（1）请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围．酸性溶液：______.碱

7、性溶液：______（2）用酚酞溶液检测NaOH溶液，将看到什么颜色？用pH试纸呢？用酚酞溶液：______用pH试纸：______。4