张婷学习心得范文.doc

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1、张婷学习心得范文　　心得体会姓名张婷学习心得我有幸于9月22日、23日参加了运城护理职业学院的岗前培训。　　在培训期间，学校不仅安排了师德师风、廉洁从教的讲座，还安排有教学文件规范书写、教学理论与方法的课程，课程内容丰富，结合实际，帮助我们快速了解学校、适应学校，加快我们的教师角色认知和角色转变。　　下面我就这次培训谈一点自己的学习体会。　　当今社会，社会各界对教师都提出了极高的要求，对学生的期望值也很高。　　国家提出的职业院校的“双师型”教师，就是对教师素质的具体要求，而反观学生却对学习无所谓，在这样的情况

2、下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。　　有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生，总有一种自己不知从何下手的感觉，是对教师的一个极大挑战。　　我们培训之初，聆听了马老师“聪慧教书高尚育人”的讲座，真有一种听君一席话，胜读十年书的感觉。　　马老师在课堂上主要从角色转换与教师角色认知、课堂是教师艺术的呈现两个方面讲述，具体从师德的核心意义、主要内涵、目的要求和修炼途径四个方面进行了详细的阐述。　　通过学习，我发现对于如何引导学生学习（教师技能）有了新的体会，我们应该以教师的榜样诱导或者感染

3、学生学习，要以自己的人格效应（言教、身教）引导学生，而不是以强迫的方式要求学生学习，学生是一个人，他是有自己独立思维方式的一个人，不是说我们想让他们成为什么样子，他们就会按照我们的期望去成长，就如马老师所讲“若要人似我，人人都是我”，而这种情况是不可能的。　　我们是通过教书达到育人的目的，而不是把学生的成绩作为自己考核的一项指标，这种量化的教学指标，是影响教师师德师风的主要原因，我们作为教师，不能为了自己的所谓“前程”，就对学生犯错的情况视而不见。　　那么对于很多学生并不是很想接受老师的引导，他们不想学习或者

4、不想表现的很讲规矩，对于这种情况，马老师又是怎么说的呢？他说，“严在当严处，爱在细微中”，如果出现这样的学生，自然是要批评的，光靠关爱是不行的，教育是不能离开批评的，没有批评的教育是不完整的教育，但是批评或者惩罚的方式一定要注意，通过总结思考归纳马老师的话，我得出这样的结论不能采用国家明确禁止的方式，最好也不要采用传统的批评指责式的惩罚，最好是能够给学生一个机会去主动承认错误，这需要我在今后的工作中多加实践。　　马老师还说了一段话，也让我受益匪浅，他说“教师的幸福是自律、奉献、实践，而要实现这一本真幸福，就要

5、信仰坚定、教书育人和默默奉献”。　　他的这个观点，让我想了很多，以前，我听到这样的话总觉得太假，明明“人不为己天诛地灭”，怎么会因为默默奉献而幸福呢？但现在我的思想变了，身为一个老师，以老师的身份站在学生面前时，她就是一个榜样，一个完美的榜样，只有完美的榜样才能教育出出色的学生。　　既然老师要成为榜样，那么就要自律、奉献和实践，就要做到心摹手追、古道热肠、温润而泽、博洽多闻、不主故常和守正不挠。　　很多人都说老师就是不停的在做一个重复性工作，其实这个说法错的离谱，一个没有新知识、新理论、新思想的老师如何去做别

6、人的榜样，如何通过自己的人格魅力引导学生主动学习呢？有一个句话说的好，理想在重复中消失，信念在重复中遗忘。　　一个没有理想和信念的老师，如何能教出有理想和信念的学生呢？接下来，我们学习了刘书记的“为人师表廉洁从教”、杨老师的“教学文件的规范书写”、史老师的“教学理论与方法”，他们的课程让我对教学理论有了一个系统的认识，收获了很多新颖的教学方法，相信在今后上课过程中善加使用，我的课程会更加吸引学生。　　人事科的李老师还给我们解答了许多关系我们切身利益的问题，让我们对自己在学校的定位、职称的晋升和享受的福利有了基

7、本的了解。　　我很感谢这次培训，因为正是这次培训，让我不再迷茫，让我坚定了自己的理想信念，看清了自己前进的方向，也找到了自己真正喜欢的职业，发现自己喜欢的职业和目前从事的工作很吻合，我不得不说自己很幸运，能够从事自己的喜欢的工作，这是很多人梦寐以求的事情。　　我热爱自己的职业，对自己的职业充满了希望、热情和执着，我希望能够在追求自己喜欢事业的过程中实现自己的价值、完善自己的人格，让教育事业成为自己人生的内涵，命运的归宿！。　　　　内容仅供参考