五年级体育教案多种形式的接力跑与游戏.doc

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1、多种形式的接力跑与游戏教学设计一、指导思想 以“健康第一”为指导，以学生发展中心，激发学生的运动兴趣，充分发挥学生的主体作用，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。 二、学情分析 本节课的教学对象是水平三的五年级学生，他们对于体育运动的兴趣浓厚，能够积极参与体育活动，掌握简单的技能动作理论，具有较强的表现欲望。各种方式的接力跑是发展奔跑能力的有效手段，通过练习，激发学生跑的兴趣，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质，促进内脏器官的发展和机能的增强。根据学生的身心特点，通过游戏等方法重点教会学生多种接力跑的方法，培养跑的正确姿势，培养勇敢顽强、克服困难、与同

2、学友好相处、团结协作等良好品质。 三、教材分析  根据小学五年级学生的身心特点，接力跑在短跑教学中，以及学生游戏活动中占有重要地位。多种形式的接力跑使得跑更具趣味性，也可使学生掌握多种交接棒技术，同时也是学生喜闻乐见的、兴趣较高的一种体育活动。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。 四、教学目标及重难点  1、初步掌握正确的接力跑传接棒的技术动作，培养跑的正确姿势。 2、通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，选择适合的传接棒方式进行接力跑的练习。 3、培养团队精神

3、，体验与他人合作成功的喜悦。 教学重点：传接棒的方法和传接棒的配合。  教学难点：快速跑动中完成传接棒技术动作。 五、教法与学法 本节课从学生实际能力出发，并从学生心理和生理特点，以严谨的教学态度、合理选择教法与学法。教学中根据学生善于模仿的特点，利用直观教学法，通过少说多练帮助学生建立正确的动作概念；根据学生思维活跃喜欢追求新鲜事物又善于表现的心理特点，主动参与练习，并练习过程中相互观察、相互交流、相互帮助与合作，体验分享与合作的乐趣和团结协作的良好品质。 六、教学流程 我将本课分为：激趣热身阶段、学习体验阶段、恢复身心阶段3个阶段。激趣 热 身 阶 

4、段 课堂常规 热身活动 队列队形 整队报数、师生问好、观看视频，了解任务。 四列横队 1.四面转法 2.原地踏步—立定 3.齐步走---立定 1.慢跑，跑成圆形队并听口令做跑得辅助练习。2.准备活动操。 圆形队形 四列横队 学习 体 验 阶 段 1、教师讲解示范，学生观察。 2、教师通过课件让学生学习传接棒方法。 3学生进行传接棒的练习，以（上挑式）为主，同时提示学生面对面接力应该采用什么方法，带着问题去练习。 4、圆形队四组一棒进行传接棒练习。 5、圆形队四组4棒进行传接棒练习。 6、往返接力练习，同时提示孩子交接棒方法。 7.迎面接力练习。 8.学生

5、练习，学生示范，教师强调动作重难点，纠正错误动作。 分组练习 多种形式的接力跑 采用不同接力棒进行迎面接力比赛，如圆形接力棒，汽车轮胎等。 分组比赛  恢 复 身 心 阶 段游戏 放松 在音乐下自主跟随老师做拉伸练习。 四列横队 小结 小结本课学习情况，师生再见，回收器材  四列横队           七、场地器材： 1、接力棒10根。  2、圆形接力棒4个。 3、轮胎4个。 4、标志杆8根。 5、多媒体视频设备1套。