数学华东师大版七年级下册10.2平移.ppt

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1、10.2.1图形的平移学习目标通过各种实例，体会图形平移的现象理解平移的定义会识别图形平移前后的对应点，对应线段，对应角会判断平移的方向和距离自学指导认真看课本P112-P113，倍速P115-P116，要求：1.理解平移的概念，2图形平移的性质3平移的两个要素4如何确定平移的方向和距离1.下列运动形式是平移的是____.①农村中的辘轳上水桶的升降．②电梯上的人的升降．③小火车在平直的铁轨上运动．④游乐场中的钟表的指针的运动．⑤电风扇的转动．①②③平面图形在它所在的平面上的_____，简称为平移。平行移动平移的定义问题:

2、小朋友由A滑到B的运动中，她的身体各部位运动的方向相同吗？各部位运动的距离相等吗？小朋友的大小发生变化了吗？滑梯AB2.平移不改变图形的_____、_____，只改变图形的_____.平移的基本性质1.平移是指整个图形平行移动，包括图形的每一条______，每一个____.线段点形状大小位置2．如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC=33°，则∠DEF=_____．3.平移改变的是图形的（　　）A、形状B、位置C、大小D、形状、大小及位置B33°4．如图所示，△ABC是△DEF经过平移得到的，若AD=4cm

3、，则BE=_____，CF=________；若M为AB中点，N为DE中点，则MN=_______．4cm4cm4cm平移的两个要素平移的方向平移的距离_______和__________是平移的两个要素4.在下面的六幅图中（2），（3），（4），（5），（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？图（3）5.如图，小船平移得到的图形是（）C6.欣赏并说出下列商标图案哪些是利用平移来设计的？解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6).（1）（2）（3）（4）（5）（6）7、下图中，图形(2)可以通过图形(1)平移得到

4、吗？(1)(2)(不考虑颜色)点B的对应点是点___________;点C的对应点是点___________;线段AC的对应线段是线段___________;线段BC的对应线段是线段___________;∠B的对应角是__________;∠C的对应角是__________。填一填点B′点C′A′C′B′C′∠B′∠C′一个图形经过平移后得到一个新图形，这个图形能与原图形互相重合，只是位置发生了变化，我们把能够相互重合的点称为___，能够相互重合的角称为____，能够相互重合的线段称为______对应点对应角对应线段△

5、ABC平移的方向就是______________，平移的距离就是___________平移的方向是对应点确定的射线的方向，平移的距离是对应点间的线段的长度。射线的BB′方向线段BB′的长度DEF是由ABC平移得到的点A的对应点是_____AB的对应线段是______B的对应角是______平移的方向是_____平移的距离_______ACDFBE△8.△∠DDE∠DEC射线BE方向BE的长度9、观察下面图案,能通过图案1平移得到的是()11、将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到△MNP，则△MN

6、P是三角形，它的面积是cm2.10、将线段AB向右平移3cm得到线段CD，如果AB=5cm，则CD=cm.C5等腰直角3012、下列图形哪个可能由平移一个三角形得到？1、图形的平移是由平移的方向和平移的距离决定的。2、平移不改变图形的形状与大小，它只改变图形在平面中的位置。3、平移过程中图形上每一点都沿相同的方向移动了相同的距离。小结当堂检测《课时作业本》P106-P107