第二节点电荷间的相互作用.ppt

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1、第一节电荷库仑定律一、接引雷电下九天富兰克林实验的意义：富兰克林成功地将天电引入莱顿瓶，还用引下的电做了实验，证明了天电和摩擦产生的电是相同的富兰克林的实验证明闪电是一种放电现象，与摩擦产生的电没有区别。他统一了天电和地电，使人类摆脱了对雷电现象的迷信问题：富兰克林为我们揭开了天电的奥秘——它跟地上的电是一样的。那么，地上的电有什么性质？它从哪里来？它的存在跟我们的生活有何关系？一、接引雷电下九天你也可以制造雷电二、电荷自然界中有两种电荷（富兰克林命名）（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（2

2、）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷电荷的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。且带电体有吸引轻小物体的性质+_原子的构成原子（中性）原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）原子核为什么稳定？质子和中子之间有强相互作用核力自由电子离子离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子:失去电子带正电称正离子,得到电子带负电称负离子1、摩擦起电原因：不同物质对原子吸引束缚不同微观解释：电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子：带负电失去电子：带正电使物体带电的方法三2.静电感应：演示实验——感应起

3、电：静电感应微观解释：把带正电的球移近金属导体A和B时，导体上的自由电子被吸引过来，因此导体A和B带上了等量的异种电荷．感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分．金属内有自由移动的电子自由电子每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。2、静电感应：（1）演示实验——感应起电（2）概念：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应．（3）规律：近端感应异种电荷，远端感应等量同种电荷(4)实质：使导体中的正负电荷分开，使电荷从导体的一部分转移

4、到另一部分。3、接触带电接触后再分开+Q接触后再分开Q3QQQ微观解释：电荷从一个物体转移到另一个物体使物体带电的方法三起电方式摩擦起电感应起电接触起电实质：电荷的转移。电子得失是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开？当带电导体棒靠近验电器上端的金属球时，由于静电感应，金属球带与导体棒相反的电荷，金属箔带与导体棒相同的电荷1、起电的本质无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.四、电荷守恒定律：2、电荷守恒定律（物理学的基本定律之一）表述一

5、：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。五、元电荷1、电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑C4、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量等于e，或者是e的整数倍。5、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值，叫做比荷（q/m），电子的比荷为：2、元电荷：最小的电荷量称为元电荷。1906到1917年，密立根用液滴法测定了电子电荷，证明微小粒子

6、带电量的变化是不连续的，它只能是元电荷e的整数倍,即粒子的电荷是量子化的。迄今所知:电子是自然界中存在的最小负电荷，质子带最小的正电。元电荷:e=1.6×10-19库仑(C)元电荷比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值1、使一个物体带电的方式有三种，它们是和，在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而且电荷的总量不变，这个结论也被称之为定律。2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）A．增加B

7、．减少C．不变D．先增加后减少课堂练习C摩擦起电，感应起电接触带电电荷守恒定律3、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为__________；一个电子的电量为___________，一个质子的电量____________；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电荷的数值的是美国物理学家，这位科学家还测出了电子电量和质量的比值，叫做电子的。4、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的

8、带电情况可能是（）A带有等量异种电荷B带有等量同种电荷C带有不等量异种电荷D一个带电，另一个不带电1.6×10－19C－1.6×10－19C1.6×10－19C整数倍密立根比荷BCD5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（）A．B、C球均带负电B．B球带负电，C球带正电C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电D．B、C球都不带电6、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a（图1），然后用手指瞬间接触