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时间：2020-01-28
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1、有理数相关概念复习例1下列四个选项中是数轴的是（）D-2-10121012-2-1012-2-1012ABCD例2数轴上的点A、B、C、D分别表示数a、b、c、d，已知点A在B的右侧，C在B的左侧，D在B、C之间，则下列式子成立的是（）.A.a2、点C是线段AB的中点，求点C所表示的数；若A、B分别表示数a和b，求中点C表示的数．例5数轴上的点A、B、C分别对应数0,－1,x，C与A的距离大于C与B的距离，则（）．A.x>0；B.x≥-1；C.x≤-1；D.x<-0.5．D例6（1）a为何值时，3、－a4、＝－a？（3）若5、x－36、＝4，求x；（4）若7、x+18、+9、y－510、＝0，求x、y的值．（2）若11、a12、＝4，13、b14、＝9，且a>b，求a+b的值；例7一名足球守门员练习折返跑，向前记作正数，返回记作负数，各次练习记录如下（单位：米）：第一次练习：＋5，－7，＋10，－8；第二次练习：－6，＋9，－11，＋4． （1）各次练15、习后守门员是否回到原处？ （2）守门员共跑多少米？例8若三个互不相等的有理数既可以表示为1，a，a+b的形式，又可以表示为0，b， 的形式，求a、b的值及三个数的和．a－b例9比较大小（1）与；（2）a与－a．
2、点C是线段AB的中点，求点C所表示的数；若A、B分别表示数a和b，求中点C表示的数．例5数轴上的点A、B、C分别对应数0,－1,x，C与A的距离大于C与B的距离，则（）．A.x>0；B.x≥-1；C.x≤-1；D.x<-0.5．D例6（1）a为何值时，
3、－a
4、＝－a？（3）若
5、x－3
6、＝4，求x；（4）若
7、x+1
8、+
9、y－5
10、＝0，求x、y的值．（2）若
11、a
12、＝4，
13、b
14、＝9，且a>b，求a+b的值；例7一名足球守门员练习折返跑，向前记作正数，返回记作负数，各次练习记录如下（单位：米）：第一次练习：＋5，－7，＋10，－8；第二次练习：－6，＋9，－11，＋4． （1）各次练
15、习后守门员是否回到原处？ （2）守门员共跑多少米？例8若三个互不相等的有理数既可以表示为1，a，a+b的形式，又可以表示为0，b， 的形式，求a、b的值及三个数的和．a－b例9比较大小（1）与；（2）a与－a．
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