语文人教版七年级下册让你笔下的人物动起来 .ppt

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1、让你笔下的人物——动作描写贾璧中学杨烽动起来1学习目标1、了解动作描写的概念及作用。2、通过讲练结合、自评互评的方式，使学生掌握动作描写的写法。3、留意观察身边事，合理想象，学会有个性地表情达意。2动作描写猪八戒见到一条小河，嚷道：“渴死我也！”扔下钉耙，急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就“咕噜咕噜”喝起来。嘴里发出“呼哧呼哧”的响声，弄得身上的衣服湿了一大片，样子狼狈不堪。（动作叙述）例：“猪八戒大口喝水”3动作描写描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、

2、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。4例句展示他右手迅速握住水龙头开关，急切地弯下腰，扭着脖子，脖子就像拧的麻花一样，用嘴直接含住水龙头的出水口，用力拧动开关，一股水流喷流进嘴里，同时，脸上、身上满是水珠，甚至脖颈里小溪流还在往下淌呢。她拿起杯子，粉红色的杯沿儿印上她娇艳的双唇，像两片娇嫩的花瓣微微张着，她微微仰头，露出白皙细嫩的脖颈，有水珠调皮地顺着微扬的嘴角流下，像透明的露珠滑下花蕊，形成一条优美的弧线。5我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一

3、张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！6牛刀小试7进入情景夏天，体育课刚下课的学生喝水不渴时，妈妈关心自己逼着多喝些水病床上的病人喝水在清澈、甘甜的溪流边，蹲下来喝水乌鸦喝细颈瓶中的水夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方，他感到口渴,想要喝水……8【评分标准】1、准确选用一系列动词，突出人物个性及心理（4分）2、结合其它人物描写方法（神态、心理、语言外貌等）（2分）3、用上恰当的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、反复等）；（2分）4、字体端正，卷面整洁，50

4、字左右。（2分）9纸上得来终觉浅绝知此事要躬行10今日作业充分展开想象，写出有关喝水的情景画面要求：1、具体写法要求参照评分标准2、合理想象，至少写出5个情景11问渠那得清如许为有源头活水来12