语文人教版七年级下册让你笔下的人物动起来

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1、让你笔下的人物动起来——动作描写【教学目标】1、了解动作描写的概念及作用。2、通过讲练结合、自评互评的方式，使学生掌握动作描写的写法。v3、留意观察身边事，合理想象，学会有个性地表情达意。【教学重点】　　通过讲练结合、自评互评的方式，使学生掌握通过动作描写能表现人物的性格以及心理的方法和技巧。【教学难点】准确选用动词，突出人物个性及心理。【教学方法】讲练结合、交流展示【教学过程】一、导入：（喝水动作）口头练习：学生练习口头表达训练，感性了解动作描写。二、概念：什么是动作描写？　　描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份

2、、地位、处境、状态，叫做动作描写。三、例句展示出示有关喝水动作的情景，引导学生理解动作描写的特征及写作要点。四、当堂训练1、创设情景，想象片段作文2、出示评分标准（1）准确选用一系列动词，突出人物个性及心理（4分）（2）结合其它人物描写方法（神态、心理、语言外貌等）（2分（3）用上恰当的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）；（2分）（4）字体端正，卷面整洁，50字左右。（2分）3、展示作品，对照评分标准进行打分，师生共评。五、作业v充分展开想象，写出有关喝水的情景画面要求：1、具体写法要求参照评分标准2、合理想象，至少写出5个情景六

3、、课堂小结：从我们刚才的练习当中，我们可以总括出进行人物动作描写的要点有以下几点：1.能准确地用一些形象而生动而表现人物性格及心理的动词。2.可以结合比喻等修辞手法。3.可以和其它人物描写的方法相结合。【板书设计】动作描写一、概念动作描写二、写作要点1、准确运用一系列动词2、结合修辞和其他描写方法3、动作描写能表现人物性格、心理活动等三、展示、评分