15短文两篇《不求甚解》最新课件.ppt

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1、知识点回顾议论文按照论证方式，分为（）和（）驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张。常见的驳论方法看论点本身有没有破绽——驳论点看支撑论点的论据有没有破绽——驳论据看论据推导论点的论证过程有没有破绽——驳论证立论驳论驳论文我们今天学习一篇驳论文，看作者在批驳别人观点的过程中，又如何阐述了自己的主张的？不求甚解马南邨商丘市睢阳区宋集镇一中张家彬1.生字2.作者3.背景预习成果展示劝诫（）王粲（）曲（）解狂妄（）huò（）然贯通要jué（）死kōu()字音字形cànq

2、ūwànɡ豁诀抠jiè邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。邓拓（1912-1966）福建闽侯（今福州）人作家作品20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍

3、了一些可以借鉴的历史经验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生的文字里，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极地影响。本文就是针对有一些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。背景学习目标1.理解“不求甚解”的含义。2.学习针对对方错误展开反驳的方法。3.掌握引用论证,举例论证的方法4.学会根据不同的文章选择不同的读书方法。宋集镇一中问题探究1.你是怎样理解”不求甚解”的含义?2.对方的观点

4、是什么?作者的观点是什么?3、作者是怎样反驳的?4、作者运用了哪些论证方法？讨论小组碰火花书中找书中画不求甚解原意是读书只求领会要旨，不必在字句上花费太大的工夫。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。——《现代汉语词典》“不求甚解”出处出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。2、对方的观点：树靶子对任何问题不求甚解都是不好的。2、作者的观点：不能盲目地反对不求甚解。⊙作者是怎样批驳别人

5、的观点？介绍出处并析其义，然后正反两方面举例(诸葛亮，普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心，会意；全面解释“不求甚解”，先反面否定，又正面引用语录佐证；总结全文，强调重要的书要反复阅读。摆出批驳靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”读课文总结各段段意第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。全面分析陶渊明的读书态度。指出“不求甚解”有两层含义。提倡虚心的“不求甚解

6、”的读书态度。介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。全面解释“不求甚解”。说明陆象山的语录的意思。强调读书要反复阅读论证思路分析首先，否决了“对任何问题不求甚解都是不好的”观点。然后，2—4段，分析作者眼中的古人读书的正确态度接着，5—8段，先是举例论证了正确的读书态度，然后对不求甚解做出了诠释最后作出总结，说明读书重在会意，重要的书读不懂就要反复读。陶渊明的读书观：1、虚心，别骄傲自负不求甚解的两层含义：2、不咬文嚼字，前后贯通诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于

7、精熟，而亮独观其大略”。诸葛亮的读书观：观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大。宋代理学家陆象山语录“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”平平读：平心静气的读意思：不懂处暂且放过，不因小失大。读书态度正确的读书态度是什么?1、虚心2、活读3、多读4、勤读4、作者运用了哪些论证方法呢？论证方法段落划分论证内容第一段摆出要批驳的观点第二至四段道理论证分析“不求甚解”的真正含义第五至六段举例论证对比论证读书的要诀在于虚心、多读第七至八段道理论证引用论证全面解释“不求甚解”第九段结论树靶

8、强调书要反复阅读举例论证列宁批评普列汉诺夫诸葛亮——“观其大略”读书法陆象山语录引用论证归纳总结本文先树靶子，将所要反驳的观点摆出来，然后追根溯源，从对渊明“不求甚解”的原意的分析谈起，阐述了自己对不求甚解的理解，提出了对方观点的偏失。总　　　结树靶子引出处释新义　　　　　　事例论证援例子　　驳论引语录　　　　　　引用论证结上文课堂反馈回忆一下，我们以前是如何读书的呢？学习了本文之后，是否对你在读书方法上有所启发呢？结合本课所学，以及你自己的阅读经验，说