复习题2 (3).ppt

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1、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。…………美，富兰克林1合并同类项-5+3=,4-2=.2.-2ab的系数是次数是3.组成多项式2x2y-3xy2+1的项分别为,,.4.30米+50米=.复习提问:思考？-22-222x2y-3xy2180米9n12n12n和9n问题一如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石铺设地面。请问这个两个长方形面积怎样表示？①、12n和9n②、2b2和6b2③、-9xy和5xy④、5ab和-13ab⑤、10a和20a有什么共同点?议一议你能用自己的语言叙述出来吗？像12n与9n，-7a2b与2a2b这样所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项

2、叫做同类项。x与y，a2b与ab2,-3pq与3pq,abc与ac,a2与a3,2a与0.5a是不是同类项？为什么？真真真假假象这样,所含字母相同,相同字母的指数相同的项叫同类项.++_+7_－2同类项,因为?同类项,因为?同类项,因为?有没有?如:同类项速配所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。1、什么叫同类项？例它们是同类项吗？说说你的理由。1、x与y（）5、xy与xy（）223、a与a（）2、abc与ac（）4、-3pq与3pq（）236、6m与6n（）7、与-ba（）2ab28、34m6n5与-2m6n5×××××√√2你能写出多少个－7x2y3z

3、的同类项?×实地大演练思考？2、若5x4y与－2x2ayb是同类项，则a=b=.3、若3ambm－3与－2an－1b2m－9是同类项，则m=n=.6721实地大演练答一答？？？？？问题二（1）1个+2个=33个（2）２个+５个=（3）3个小孩+1棵树=9n12n用代数式表示两种不同颜色的大理石拼成的长方形的面积12n+9n=(12+9)n=21n问题三如果一个多项式中含有同类项，那么常常把同类项合并起来，使结果得到简化，那么怎样才能把同类项合并起来呢？请同学们思考下面的问题？议一议－2++_+7_如：－++(+(7－2)解:－2++_+7_－=()7－27777－2－2=+

4、(2+3)y+5－3xy=把多项式中的同类项合并成一项,叫合并同类项.系数相加系数相加合并同类项的法则：1、同类项的系数相加，所得结果作为系数.2、字母和字母的指数不变.什么叫做合并同类项？把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。例1合并下列同类项:解:(1)(1)(2)(2)例2合并多项式+5－2+(5－2))25()2181()34(2-+++-=xx例3、求多项式的值，其中分析：本题实际上是求代数式的值。请别急于解题，在学习了§3.2.《代数式的值》和本节《合并同类项》后你会怎么做这道题？有几种方法？解：当时原式解：当时，原式你通过求值发现了什么?怎样更简捷的求

5、值呢?求多项式的值，常常先合并同类项，再求值，这样比较方便。课堂练习1、如果两个同类项的系统互为相反数，那么合并同类项后，结果是.比如.２、先标出下列各多项式的同类项，再合并同类项。（1）（2）00解：(1)解：(2)课堂练习求下列多项式的值。(1)其中(2)其中(3)其中我学会了……使我感触最深的是……我发现生活中……我还感到疑惑的是……畅所欲言同类项两个标准（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数分别相同；法则学到了什么合并同类项（1）系数相加作为结果的系数。（2）字母与字母的指数不变。（３）写出合并后的结果作业：1、p71第１题；2、p76第2、3题３、每个同学作一次

6、社会调查，研究合并同类项对我们的生活起了哪些作用，写一份调查报告。下课了!谢谢大家!88！