4不同的声音 (2).ppt

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1、不同的声音王府蒙古族学校孙静学习目标：1、通过对比，知道什么是噪声。2、通过归纳，能够给生活中常见的噪声分类。3、通过感受，体会不同分贝带给我们的不同感觉。4、从实际出发，谈谈我们该如何防止噪声的污染。教学重、难点：重点：掌握控制噪声的方法。难点：理解什么是噪声自学提示：1、什么是噪声？生活中的常见噪声分哪几类？2、噪声声级及对人产生的感受？3、噪声的危害有哪些？4、防止噪声危害的方法有哪些？5、公共场所、学校怎样做能减少噪声？6、拓展活动：介绍变废为宝的噪声。什么是噪声？凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们想要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声的分类：交

2、通运输噪声工业生产噪声建筑施工噪声社会生活噪声分贝（dB）是用于表示声音响度的单位。适合人类生存的声音环境在15—45分贝。在噪声超过85分贝的作业场所必须带护耳器。噪声的危害：噪声对人的身心健康危害很大，强噪声不仅会使人感到耳部不适，出现耳鸣、耳痛的症状，还会引起人的神经系统功能紊乱，出现注意力不集中、记忆力减退、失眠等症状。防止噪声危害的方法：1、减少噪声声源。如工业、交通运输业可以选用低噪声的设备或改进生产工艺。2、控制噪声的传播。可以改变噪声的传播途径，如采用吸声、隔声、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。3、加强个人防护。在噪声特别强的场所，应佩戴防护设备，如隔

3、音耳塞、耳罩或头盔等。日常生活中为了减少噪声的危害，人们采取了许多方法，例如在高速公路两旁安装隔声板，给汽车安装消声器，为小区装设隔声墙等。公共场所、学校怎样做能减少噪声？变废为宝的噪声：实验用具：盒子、秒表、米尺、及各组认为隔音效果从一般到很好的材料六种。我为动手做准备：动手做一做：隔声实验实验提示：1、先预测距离，在实际测量。2、每次测量要有两名同学同时进行。3、整理实验结果后列出表格。小组确认。谢谢大家再见