语文人教版八年级下册调动感官 描写景物.ppt

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1、读写结合课——调动感官描写景物一、文本导入：回忆课文内容朱自清《春》——“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。请同学们分别找出作者从哪些的角度描写春风的句子。1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。2、风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清

2、脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。4、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（触觉）（嗅觉）（视觉、听觉）（听觉）二、方法指导：调动感官（五种感官：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），对景物进行描写。三、课堂练笔：请利用图片中景物，调动感官进行景物描写。要求：1、调动感觉器官，用一句话描绘景物。使用格式：视觉：我看到……嗅觉：我闻到……听觉：我听到……触觉：我触摸到……味觉：我尝到……三、课堂练笔：请利用图片中景物，调动感官进行景物描写。要求：调动各个感觉器官，写50字左右的一段话描写景物。2、学生点评：1、作品展示：示例:夜幕降临，星星们从黑幕后探出身子，对着人间悄悄

3、地眨着眼睛，清风将树枝吹动，发出沙沙细微的响声，树叶应声而舞，萤火虫飞进了大树的怀抱，仿佛调皮的精灵在森林中玩耍，蟋蟀在田间唱着宛转动听的曲子，这是一个多么迷人的夏夜！四、练习结合情境，运用刚才所学的方法，写一段100字左右的景物描写。皇天不负有心人，经过努力，我终于进步了，心情无比兴奋。可借用以下的模式：“清晨，我背上书包，兴高采烈地向学校走去。一路上______________________________________________________。要知道，这次大考，皇天不负有心人，经过努力，我终于进步了——跃进了班的前三名！我越想越兴奋！”