语文人教版八年级下册走近陶渊明.ppt

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1、专题阅读：朗朗读书中走近陶渊明内容：《归园田居（其三）》《归园田居（其一）》《桃花源记》《饮酒（其五）》《五柳先生传》请大家用畅快、洒脱的语感诵读：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大《四时田园杂兴》独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》八月剥枣，十月获稻。——诗经《七月》故人具鸡黍，邀我至家。——孟浩然《过故人庄》青青中葵，朝露待日晞。——汉乐府《长歌行》田园学习目标学习多角度理解陶渊明，深层次走进陶渊明的精神世界。“词”砖填“诗”墙『』『』『』『』『』『』『』『』『』•「」「」「」「」「」「」「」「

2、」「」「」「」「」「」豆走进田园请大家用生动形象的语言将你喜欢的诗句描绘成美丽的画面。（要求：结合人物身份、举止、心情）对话渊明友：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁陶：种豆南山下，草盛豆苗稀。友：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁陶：晨兴理荒秽，带月荷锄归。友：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁陶：道狭草木长，夕露沾我衣。友：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁陶：衣沾不足惜，但使愿无违。链接一：《归园田居（其一）》中“▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁”和（其三）中“种豆南山下，草盛豆苗稀。”相呼应。《归园田居（其一）》中“久在樊笼里，复得返自然。”和（其三）中“▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁”相呼应。链接三：《饮酒（其

3、五）》中“真意”与《归园田居（其一）》“▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁”或（其三）中“▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁”有异曲同工之妙。《饮酒（其五）》中“▁▁▁▁▁▁▁▁”最能表达出诗人的怡然自得之情。链接四：《五柳先生传》中“短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。”让我们联想到《论语十二章》中的“▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁”一句，和《归园田居（其一）》“▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁”一句相照应。本文描绘了五柳先生的▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁▁三个方面，生动塑造了▁▁▁▁的形象。（用原句回答）我眼中的陶渊明当我读到时，眼前仿佛有一位的陶渊明，向我姗姗走来。例如：当我读到“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”

4、时，眼前仿佛有一位淡泊名利的陶渊明，向我姗姗走来。“▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁”▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁趣味延伸「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」「」南谢谢