语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情之人物外貌描写.ppt

《语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情之人物外貌描写.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学目标：1、通过示例分析，使学生明确写出“形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。2、通过具体习作练习，使学生掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”。3、提高学生人物外貌描写的习作水平。抓住人物特征，“以形传神”写出反映人物精神面貌和文章主题的人物肖像。写出“形神兼备”的人物外貌描写相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。抓住特征妈妈的眼睛大而有神，笑起来像一轮月牙儿，弯弯的柳叶眉在这双大眼睛的映衬下显

2、得格外美丽。妈妈的性格就更不用说了，她美丽，大方，脾气温顺，世界上也找不出妈妈对我还好的人了。修鞋人她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。头发穿着朴实天冷状态坚持出摊不懈怠头发少、乱—年龄大；风大。比喻—枯干，苍老。衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。顺序整体局部脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。干枯苍老褶皱比喻人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质2、抓住特征3、善用修辞4、按一定顺序

3、鲁迅所说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”也就是抓住能表现人物的特点对人物进行描绘。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质2、抓住人物特征3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言小试牛刀英国少女海莉·奥金斯仅有14岁，却因患有早衰症，容貌看起来像年逾古稀的老妇。医生曾断言她活不过13岁，然而乐观的海莉近日迎来了1

4、4岁生日，还出版了自传《未年轻便老去》。海莉于1999年被诊断患有罕见的早衰症，这令她的衰老速度比一般人快8倍。目前，海莉的身体年龄已有105岁。1、明确性格特点和精神品质2、抓住人物特征3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质积极乐观的人生态度2、抓住人物特征（1）满脸皱纹(2)身形瘦弱(3)眼睛大（4）笑容灿烂一张如烈日下被晒干的水蜜桃般的小小的脸上，嵌着一双大大的眼睛，瞳孔中闪烁着幸福和对未来无限憧憬的目光。她那灿烂、纯真的微笑

5、深深的印在我的心里。（2）习作（二）选取某位教师或学生进行习作练习1、明确性格特点和精神品质2、抓住人物特征3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言