记叙中的描写和抒情（细节描写）

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1、课题记叙中的描写和抒情（细节描写）个性化设计教学目标：1、明确什么是记叙文中细节描写、细节描写的作用。2、学会在记叙文中恰当地进行细节描写。教学重点、难点：记叙文写作中如何细节描写。教学方法：教学上主要采取讨论、交流、点拨加学生例文和名家作品展示的方式，更直观地突破教学重点。并通过讲练结合，使知识转化为能力，使学生能在记叙文写作中恰当地运用细节描写。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课从同学们的日常写作中看，大家基本上能审清题意，中心明确，但行文空泛，缺少生动的描写，因此，今天我们主要探讨如何在记叙文中恰当地进行细节描写。先看一副照片。用恰当的语言描绘这幅照片，并欣赏

2、徐志摩的诗歌。二、了解什么是细节描写（一）细节描写—— 细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。（二）细节描写可以分为哪几类人物景物场面人物包括外貌语言动作神态景物包括自然环境社会环境静物动物场面描写包括情节细节事件细节三、根据例子来总结细节描写有哪些技巧（了解细节描写的技巧）（一）初探记叙文中描写的运用方法。例子：班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听

3、他的同桌说的。于是在一节数学课上，我便注意他：上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。照片导入，感受直观了解细节描写学习细节描写的技巧3这一定可去了20分钟，我转头听了好几次角A角B角C了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出

4、指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样过去了七八分钟。还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。上课铃响后，他又回到座位，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样，一眯、一愣、一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三年、愣到中考

5、，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！！问题：根据上文你能总结出细节描写有哪些技巧？总结细节描写的技巧：①细观察、抓特征②炼词语、妙修辞③多联想、多想象四、再探记叙文中细节描写的运用方法。（一）、粗汉和淑女的细节描写方法他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。我写的例子：她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（二）、请同学写粗汉的细节描写（三）、读下面片段，说说它运用细节描写的方法和作用。1：起初是雪粒，就像天上有谁大把大把

6、地撒着白砂糖，落到地上，发出沙沙的声音，似乎千万条蚕在吃桑叶。不一会儿，雪粒汇集成了一大片一大片的雪花，好像许许多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。雪越下越大，一簇簇，一团团。天越来越暗，雪越下越大。 蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着，带来了这个季节特有的风景。（抓特征多观察多修辞）2：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。（多观察多修辞抓特征）四、学生讨论后教师小结：还可对人物的神情、心理、环境等在内的一些细小环节的进行细致描写，使形象更鲜明、事件更生动。而对于人物的心理描写还可通过人物内心的感受来增强感染力

7、。现在把细节描写的技巧综合运用一下：（投影）运用细节描写的技巧3例子：她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。（分别先添加语言、动作、神态、心里）五、回顾细节描写的技巧六、当堂训练1、老师上台说故事2、爸爸生气了，后果很严重板书设计：细节描写的分类人物景物场面人物包括外貌语言动作神态景物包括自然环境社会环境静物动物场面描写包括情节细节事件细节细节描写的技巧①细观察、抓特征②炼词语、妙修辞③多联想、多想象综合运用细节描写的技巧总结回顾，巩固提高3