语文人教版七年级下册口技1.ppt

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1、第四单元第20课口技（第一课时）欣赏口技表演杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。口技现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势来表演。口技林嗣环字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治年间进士，晚年住杭州，著有《铁崖文集》、《秋声集》。作者简介《口技》原为林嗣环的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。作品简介《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事

2、记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。让我们一起走进《口技》一课，看看作者笔下那位艺人为我们营造了一个怎样的声音世界呢?当然，我们今天不是用耳朵去捕捉声音来欣赏，而是通过理解语言文字来欣赏。听读课文请大家注意语调的起伏、节奏的缓急、人物关系以及口技人在表演时观众的反应。听读课文狗叫声老鼠跑动偷食还打翻盆器的声音遥闻深巷中犬吠微闻有鼠作作索索盆器倾侧既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。一家人由睡到醒、再由醒入睡的相关声音当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳

3、啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。大意：这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。大意：有人吆喝一声“火起”，然后就是房屋倒塌的声音，人们的大喊声、求救声等等。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之

4、声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。刹那间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。大意：本文通过一次口技表演的记写，形象而逼真地描述了口技人精心摹拟的复杂而多变的声响，这些声音都发生在晚上一家人睡觉之后，由睡到醒，醒而复睡，睡后失火救火。这件事是按

5、什么顺序写的？时间顺序请大家把表示时间的词语画出来。少顷、既而、是时、一时、未几、忽然、俄而、忽……●时间词填空：1、表示突然发生：（）、（）2、表示几件事同时发生：（）3、表示两件事相继发生：（）4、表示在特定的某个时间内发生：（）5、表示过了很短时间就发生：（）、（）、（）（少顷、既而、是时、一时、未几、俄而、忽然、忽）忽然忽一时既而是时少顷未几俄而请用文中的一个字来概括口技表演者的技艺高超。“善”也是统领全文的关键字眼。善——擅长、善于满座寂然，无敢哗者。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正座。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，

6、几欲先走。宾客的反应●●●●首尾呼应口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。交待口技表演的场面、道具的简单，突出表演者技艺的高超。表明口技不是靠其他器物发声，而只是从一张嘴里发出，也巧妙地烘托了口技表演之“善”。“书读百遍，其义自见”，文言文应以读为基础，大家通过多种形式的反复朗读，在读中悟，在读中感，一定能理解文意，提高自主学习古文的能力。方法指导一要注意轻重缓急、抑扬顿挫，二要读得声情并茂。朗读课文正音正字宴屏障吠少顷曳少舒叱呓语撤中间齁几欲先走（ｙàｎ）（píngzhàng）（fèi）（shǎoqǐng）（ｙè）

7、（shǎoshū）（chì）（yì)（chè）（jiàn）（hōu）（jī）时间顺序表演前表演中表演后层次结构一、（1）介绍口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具以及表演前的气氛。二、（2、3、4）描绘口技表演的精彩场面。三、（5）写表演结束的情景。教师小结今天我们通过欣赏课文来欣赏了一段精彩的口技表演，有情节，有现场。作者的描绘有起有伏、有张有弛、逐层推进，层次清晰。作业布置：课后请同学们继续读课文，直到能流利地背下来为止。同学们再见！