语文人教版七年级下册口技

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1、24.《口技》问题导读单设计人：王前审核人：王力序号：6——4班级：组名：姓名：时间：学习目标：1.积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。2.学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。3.感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇。重点难点：积累常用文言词语，学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。学法提示：处理字词障碍，熟练朗读全文。理清文章的思路，对全文的内容有一个整体的明晰的了解。通过朗读，感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇。知识的积累与运用：1.文学常识:本文选自，作者，字，代人。顺治年间中进士，著有《铁崖文集》，《口技》原是他的《秋声诗》的序言。

2、2.口技介绍:阅读课后的《口技漫话》。口技是运用口部发音技巧模仿各种声音的一种技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练的结果。在我国明清时较为流行。由于表演者多隐身在布幔或屏风之后，又称“隔壁戏”。本课就是一场在屏风后表演的绝妙口技。3.扫除字词障碍，给下列字注音。虞（）少顷（）惊觉（）呓（）絮（）齁（）中间（）曳（）许许（）4.积累下列加点词语：①会：②厅事：③施：④少顷：⑤闻：⑥抚尺一下：⑦满坐寂然:⑧坐:⑨惊觉:⑩欠伸:①呓语:②既而:③呜:④絮絮:⑤一时:⑥众妙毕备:毕:⑦侧目:⑧默叹:⑨未几:⑩齁:①作作索索:②倾侧:③

3、意少舒:少:舒:④俄而:⑤间:⑥力拉崩倒之声:⑦曳屋许许声:曳:⑧凡所应有:⑨不能指其一端:⑩名:①奋袖出臂:奋:②股:③战战:5.熟练朗读课文，合作翻译课文内容。课文内容分析：1.文中开篇有一个字统领全文，这个字是（）。2.本文怎样交代口技表演者的道具的？这样交代的好处是什么？3.口技表演者表演了哪几个场景？都表演了哪些内容？每个场景表演声音有何特点？4.请画出文中作者评价的句子及描写观众反应的句子。5.总结本文的写法及这样写的好处。积累：文中出现多个表示时间短暂的词，把它们摘抄下来。