语文人教版七年级下册口技.口技.ppt

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1、我来当主持2任务：朗读《口技》组内主持：绿星要求：整齐洪亮组织好的小组上榜导语pk设计精彩声音洪亮的同学得星第20课《口技》欣赏口技特色表演口技林嗣环第一课时学习目标1.了解作家2.熟读课文3.积累词语走进“口技”（2分钟）杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。一、读准,读顺（5+5+10）3、组内练读：读准读顺读出情韵4、组间竞读：声音洪亮仪态大方正确流畅富有情韵1、自读：读准、

2、读顺2、听读：注意读音节奏挑战主持：最先举手小组主持，组间pk声音最洪亮、最有感情的小组得星检查:读准字音3绿星挑战少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱（)齁声（）意少舒（）中间（）力拉崩倒之声曳（）屋许许（）声几欲先走（）读音准确、声音最大的同学得星1、自由朗读：划出不能准确解释的字词句或重点词句。2、借助工具书和课后注释自主译文3、组内交流4、全班交流：质疑问难二、读懂(5+5+6)小组四人自学、合学最认真的得星检查：解释下列划线的字3但闻屏障中抚尺一下：当是时：中间力拉崩倒之声：宾客意少舒：两股战战几欲先走：会宾客大宴：只、听见这、时候夹杂稍微腿跑适逢、正赶上举行宴会妇抚儿

3、乳：喂奶妇拍而呜之：指轻声哼（哄小孩入睡）不能名其一处也：说出第一个挑战成功的得星最先举手的同学主持，蓝星挑战我来当主持2任务：朗读组内主持：绿星要求：整齐洪亮组织好的小组上榜第二课时学习目标1、理清文章脉络2、归纳积累字词课前检查3指出下列加横线的词语含义：但闻屏障中抚尺一下：当是时：中间力拉崩倒之声：宾客意少舒：两股战战几欲先走：会宾客大宴：妇抚儿乳：妇拍而呜之：不能名其一处也：绿星依次一站到底答题最熟练声音洪亮的同学得星整体感知（5+4+6）1、用课文原话填表格场面声音种类声音特点作者评论听众反应由远及近由外到内由小到大由分而合由大而小由密而疏微闻余声忽然变大由少而

4、多由多而杂犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）众妙必备不能指其一端不能名其一处伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走梦中惊醒渐入梦乡火起群乱星自由PK绿蓝最后一个补充的同学得星2、全文围绕哪一个字来表现口技人的高超技艺的?（2+2）3、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？善艺人惟妙惟肖的表演宾客如临其境的反应简单的道具正面描写侧面描写归纳积累字词（4+6）归纳文中出现的通假字、古今异义词、一词多义、时间词。温馨

5、提示：组内分工——分类归纳——交流补充在展示中积累最好的同学得星一、古今异义：字词古义今义会是虽股名走适逢聚在一起这判断动词即使虽然大腿屁股说出名字跑行走二、一词多义妙以为妙绝奇妙众妙毕备妙处绝以为妙绝极度群响毕绝尽、消失乳妇抚儿乳喂奶儿含乳啼乳头三、通假字满坐寂然：“坐”通“座”,座位。1、表示突然发生：（）、（）2、表示几件事同时发生：（)3、表示两件事相继发生：（)4、表示在特定的某个时间内发生：（是时)5、表示过了很短时间就发生：（少顷）、（未几)（俄而）四、表示时间的词忽忽然一时既而写作特点2+3+3一、结构方面1、记事有条理。按时间顺序来写，首尾呼应。2、行文

6、有波澜。内容上有详有略有轻重缓急。二、正面描写和侧面描写相结合三、语言生动逼真红星挑战，紫星评价补充表现最积极的红星同学得星检测：61、文中哪一个字体现出表演者口技的高超？（2分）2、多次描述听众的反应，起什么作用？（2分）3、文中两次把简单的道具交代的清清楚楚，起什么作用？（2分）提示：从结构和内容两方面思考4、文中口技表演者描摹了几个场面？请分别用简洁的语言概括出来（4分）1.善。注意开头总领全文的关键词句，或结尾总结全文的关键词句。2.这是侧面描写，用观众听得如此入神投入来烘托表演者口技的高超绝妙，惟妙惟肖。3.结构上，首尾呼应，使文章结构完整浑然一体。内容上，用道

7、具之简单与各种声音的惟妙惟肖形成鲜明对比，突出口技技艺的高超无比。4.提示，信息的充分利用。