第4课儿歌配画——插入图片.ppt

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1、教学过程一、创设情境，引出任务。对比演示演示几张插有图片的儿歌文章和一张没有插入图片的儿歌文章。让学生们欣赏文章，并说一说对比两个儿歌文章有何区别，说一说哪篇文章好，好在哪儿？引起学生的兴趣。1、教师活动：同学们，大家好！我们先来复习一下上一节课的内容：上节课我们大家学会了简单的格式设置，即文字、字体、字号的设置。下面请一位同学上来操作一下，请愿意呀，请举手示意老师。（打开儿歌一首，要求字体为黑体、字号为二号字、颜色为每行不同色。２、学生活动：请一位学生上台实际操作，温习旧知。看来大家已经会学会格式设置中的字体、字号与

2、字体颜色的设置。下面请同学们一起来欣赏一下。秋天说了什么作者：菱儿秋天说：快变快变，要赶在冬天到来之前。于是，草儿黄了，果子熟了。云儿高了，风儿来了。秋天说了什么作者：菱儿秋天说：快变快变，要赶在冬天到来之前。于是，草儿黄了，果子熟了。云儿高了，风儿来了。总结：左边文章虽然有文字但单一右边文字有修饰，图片陪衬很新颖图文并茂，引人注目秋天说了什么作者：菱儿秋天说：快变快变，要赶在冬天到来之前。于是，草儿黄了，果子熟了。云儿高了，风儿来了。布置任务，说明要求下面我把儿歌下分发到你们的电脑中，存放到你的电脑桌面上，第4课儿歌

3、配画文件夹中的儿歌WORD文档。它们分别是《秋天说了什么》、《白猫和黑猫》和《唐老鸭不敢去北京》，同时把我刚从网上下载的相关图片也发给你们，在你们电脑桌面中的“第4课儿歌配画”文件夹里请同学们查收和查阅图片。如何在文章中插入图片呢？自主学习，合作学习，学会交流。为《唐老鸭不敢去北京》配上“来自文件”的图片第2步：在“查找范围”下拉列表框中，从桌面“第4课儿歌配画”文件夹中找所需图片。1、插入图片。第一步：确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”——“来自文件”，出现“插入图片”对话框。第3步：选择图片，单击“插入”

4、按钮。请同学们参照。如在操作过程中遇到困难，同组同学或其他组同学可以相互帮助，给予技术支持。突破任务二、调整图片的大小同学们观察自己插入的图片和文章，发现什么问题吗？怎么办呢，谁知道怎么调整图片的大小？（请会操作的学生给同学们演示）（大家操作要细心、要认真。把图片调整到合适大小，让图片看起来与文章合二为一，是一个整体，你就成功一大半。相信你们能做到！）同桌或前后桌同学为一小组，小组合作、探究完成。任务三、调整图片周围文字的环绕方式。同学们看，我们插入的图片虽然变小了，可是图片仍把文章给分开了，影响文件的美观。下面我们怎

5、么做，才能让文章变的美观呢？思考：怎么做，才能让文章变的美观呢？插入的图片的默认环绕方式为“嵌入型”，图片不能随意移动位置，对排版造成不便。将图片的“文字环绕”类型设置为“浮于文字上方”时，图片和文字不在一层中，便于移动位置。（要求同学们，插入的图片与文章有关，对文章起到画龙点睛的作用为好。这是难点。）总结交流，反馈延伸2、将图片的“文字环绕”类型设置为“浮于文字上方”时，图片和文字不在同一层中，便于移动位置。1、在WORD文档中插入图片主要可以使用两种方法；一种是插入OFFICE剪辑库中的剪贴画，但剪辑库中的素材是有

6、限的，不可能满足所有的需求。我们可以搜集一些素材图片存入电脑，这样就可以使用另一种方法——插入“来自文件”的图片。3、拖动图片四周8个控制点能够调整图片大小。谢谢大家